昨天中午，南川区马嘴东州春蕾学校（以下简称马嘴学校）食堂内，初三毕业生陈玲，与同桌的同学们一起举杯，为自己三年来在这所学校“留守儿童之家”的生活划上句号。

　　为留守儿童升入高中专门举行典礼，这在马嘴学校已成惯例。这个学生总人数1299人的农村九年制学校，父母外出务工的留守儿童就有约800名。

　　留守儿童之家

　　给了孩子们爱和关怀

　　1.郝老师有时比我妈还细心，还有耐烦心！没有郝老师的帮助，我是考不上重点中学的。———留守儿童、初三毕业生陈玲

　　2.老师不仅管这些留守儿童的学习，而且从头痛脑热到家中喜丧，反正，事无巨细，只要是学生身上事情，都要一一过问到！

　　———马嘴小学副校长李建文

　　3.如果社会不能给予有效的情感补偿，留守儿童很可能成为一群“问题儿童”，马嘴小学在代理家长制的基础上创建“留守儿童之家”，对家庭功能缺位的留守儿童是一种很好的教育补偿。———重庆师范大学心理健康教育与咨询中心主任刘东刚

　　在南川马嘴东州春蕾学校“留守儿童之家”，老师就是学生的“代理父母”

　　一名孩子的怀念》》 千名师生组成一个大家庭

　　2006年，学校建成“留守儿童之家”，从此这些孩子们又多了一个“家”。16岁的陈玲，家住南川区大有镇石梁村，父母均在重庆主城一家饲料厂打工。自初一开始，陈玲开始进入马嘴学校“留守儿童之家”生活、学习。为了参加昨天的升学送别典礼，她凌晨5点半就起床吃饭，走了两小时山路后赶到学校。来到熟悉的校园，看到熟悉的同学，陈玲感觉又回到了“留守儿童之家”那种生活。

　　陈玲坦言，当初离开家中爷爷的照顾，与一群“留守同学”们朝夕相处，她用了很长一段时间来适应。不过，学校的伙食真不错，早中晚每天三顿都是米饭和蔬菜，每天至少一顿可以吃到肉，陈玲已经习惯并且喜欢上学校的伙食。吃饭时，每9个学生一桌，桌上两汤一菜，汤也是土豆蔬菜煮的大份量汤菜。

　　马嘴学校拥有自己的养猪场和鱼塘，每周要宰杀3头猪供应学生肉类食品。“桌子上的肉，有时还吃不完！”陈玲笑了，伙食团大得不得了，“留守儿童之家”的近千名学生一起开饭，有百桌饭菜，因为条件有限，所有学生只有站着吃饭，虽然桌子上的菜不是珍品佳肴，但他们吃得很开心。

　　昨天，学校为他们准备的饭菜很丰盛，为他们庆祝升学，特地杀了一头400多斤重的大肥猪，用来招待这些留守儿童和他们的家长。

　　一份辛苦的付出》》 老师比妈妈还要细心

　　毕业生们举杯，告别“留守儿童之家”的生活。

　　老师当“爹妈”，是“留守儿童之家”现在的运转模式。马嘴学校副校长李建文形象地说：“老师不仅管这些留守儿童的学习，而且从学生头痛脑热到家中喜丧……事无巨细，只要是学生身上的事情，都要一一过问到！”

　　“郝老师有时比我妈还细心，还有耐烦心！”陈玲说的“郝老师”是她的班主任，也是留守儿童之家的众多“老师家长”之一。初二上期，原本排名靠前的陈玲成绩突然下滑厉害。还是郝老师看出了“意外”，“那时候有点早恋苗头，有些影响，还有就是我太怕考试了！”陈玲说起当初这段往事，脸上红了起来。那段时间，郝“家长”常常将陈玲叫到办公室谈心，分析成绩下降问题症结，并拿自己青春期的一些情感经历，启发劝说陈玲以学业为重。当陈玲谈到惧怕考试，考前几天都因紧张不能休息好之后，郝“家长”又鼓励她勇敢面对。今年，陈玲考了597分，考上了重点中学道南中学。

　　学生程林六年级时，右前臂不慎骨折，学校连忙租车将他送到南川区医院治疗。当学校了解到程林父亲瘫痪，家庭条件困难之后，不仅承担了全部2000多元医疗费，以后每年的生活补助都首先考虑照顾他。昨天，马嘴学校特地将老师和学生捐助的5570元钱转交录取程林的道南中学，道南中学将帮助他完成高中学业。马嘴学校今年初中毕业生有137人参考，89人升入南川区两所重点中学，其中59名是留守儿童。

　　一个骄傲的成果》》 越来越多留守儿童成才

　　沉浸在升学喜悦中的留守儿童将老师抛向空中庆祝。通迅员 李建文 摄

　　“代理家长”郝位星今年27岁，对于班上曾经的57个学生，他同样充满怀念，这是他带的首届毕业班。郝老师说，班上留守儿童就有40名，考入重点中学的有27名。而马嘴学校今年的中考成绩，比当地周边的几所学校都好。他认为，这个骄人成绩与“留守儿童之家”这种模式分不开。

　　已为人父的郝老师说，将心比心，班里的留守儿童都需要得到关怀，需要被重视的感觉。一些孩子因为思念父母找他借手机打电话，他每次也是来者不拒。每周日，在马嘴学校总能看到老师身影，那都是老师在义务给留守儿童补习功课。

　　昨天，孩子们也以特殊的方式，回报了这些每天照顾他们的“家长”，大胆的孩子们将课堂里威严、生活中亲切的老师们一一放倒，然后抛向空中，再用小手接住，空旷的操场上留下一串欢声笑语。

　　“对留守儿童的关怀应该传承下去，希望他们能在高一级学校继续得到关怀！”马嘴学校校长梁隆超说道，留守儿童是一个社会问题，希望全社会各个层面都对这个群体进行关注，希望越来越多的留守儿童能在“留守儿童之家”成长成才。本报记者 常宇