本报记者 朱珉迕 周楠

　　昨天的世博园里，有一群特殊的市长小客人——来自台湾16所中学的学生。他们身边的小导游，是来自上海16所中学的学生。相识一天，俨然老友，言语微笑间，友谊的种子悄悄发芽开花。

　　游世博，是2010沪台青少年走进世博千人夏令营中的重头戏。今年4月6日，正在台北访问的上海市市长韩正在台北市长郝龙斌陪同下来到中山女高大礼堂，与千余师生对话交流。当时，韩正市长亲自向台湾师生赠送世博会参观券，并且郑重许诺：“同学们如果来上海，就是市长的客人。”

　　如今，这个许诺成真：台湾小客人们来上海了，来看世博了！

　　世博的体验——“为什么会有这样好的创意？”

　　“嘿，别忘了盖章！”昨天上午9时许，临近中国馆的出口处，松山高中的范玮庭大声提醒着同伴。听罢，周遭同学纷纷从包中取出一本红封面的“世博护照”，寻找盖章点……这是韩正市长前一天特地送给他们的礼物。椭圆形的中国馆印章，便成了这批孩子为自己留下的第一个“世博足迹”。

　　他们的世博之旅始于早上8时，始于中国馆。主办方专门为他们开辟了早场，这让不少学生在感慨中国馆建筑宏伟的同时，表达庆幸：“本以为要排好长的队呢。”而当真正走入“东方之冠”，通过媒体报道对中国馆已有所知的台湾师生们，仍然感受到层层震撼——

　　49米层的电影放映厅，银幕上甫一打出“历程”二字，便引来全场惊叹。随着影片的演绎，师生们目不转睛，有的举起相机不时按下快门。三重高中学生李孟翰说，自己很为影片感动，尤其是表述汶川地震大营救的段落，“伸出的那一只手，给我印象很深。”

　　多媒体版的《清明上河图》，让更多人称奇。南湖高中的蒋祖雪樵拿着相机，对着眼前的画卷拍了又拍：“历史课上学过《清明上河图》，但书本上只有局部，第一次见到全景，何况还有夜景，还会动！”一旁的语文教师黄大松则向身边大陆学生提问：“为什么会有这样好的创意？！”

　　看过“国之瑰宝”再往前，学生们驻足于“同一屋檐下”，望着屏幕上的众生百态不时发笑。也有人在“童心畅想”展区久久停留，一幅一幅地仔细观赏全国各地儿童的画作：“你看他们那么小，就画得这样好，好厉害！”“还有台湾小朋友的画哎！”……

　　只一个中国馆，便让台湾的客人们看得如痴如醉。而在相邻的台湾馆，他们则感受到来自家乡的温暖。与同伴们一道，在台湾馆二层点灯水台，三重高中的戴仕杰点上两盏电子“天灯”，双手合十默默祈福。“在台湾，我燃放过真正的天灯，上面写满了祈福语。”戴仕杰告诉记者，这次他选择的祈福语是“幸福美满”、“永保安康”；尽管形式较传统有了变化，但能在上海点灯祈福，“带来的感动比以往更特别。”

　　记者随机调查了20个台湾学生，其中18个都表示，自己最喜欢的就是中国馆和台湾馆。“中国馆的展品很丰富，让我们了解更多。台湾馆展现了台湾的传统文化，也很赞！世博会是一个可以学习知识的地方，受益匪浅！”大里高中的赖律廷说。

　　已久的期待——“当然要把最好的表现带来啊！”

　　能来上海参加2010沪台青少年走进世博千人夏令营，台湾学生口中说得最多的词，就是“幸运”。

　　对中山女高的高一学生郑军雨和廖羿雯来说，这种幸运感从3个多月前就开始了。那是今年4月6日，在对话交流现场，韩正市长向台湾学生们发出观博邀约。当时，郑军雨和廖羿雯就坐在台下。

　　入校不足一年便遇到这样的机会，她们说自己足够幸运。当时她们还准备了提给市长的问题：“筹办世博会很辛苦，是不是会遇到什么困难？”“市长最推荐我们看什么馆？”尽管最终未能上台与市长直接面对面，也没有获得现场提问的机会，但那一天依然让两个女孩激动至今。

　　很快，就传来了报名参加沪台青少年走进世博千人夏令营的消息。中山女高语文教师萧瑞芝回忆，学生们的反应不出意料地热烈，仅高一年级报名人数就达900多人。原本分配给中山女高的名额只有40多个，后经一再争取最终增加到90个，经过抽签，郑军雨和廖羿雯成了“十里挑一”的幸运儿。

　　差不多同时，同样“供不应求”的景象，也在其他15所学校逐一发生。5月底，850名台湾营员名单悉数确定。尽管大多数人此前不曾踏足上海，但在那时，上海和世博会已成为学生们心心念念的名词。南宁高中的高二学生周尚谦和同伴们，每天都会上网看看关于世博的讯息。两个月前，他就为此番世博园之行列好了行程。

　　参观之余，学生们还担负着交流的职责，这让他们更觉此行意义非凡。就在7月初，刚忙完期末进入暑假的中山女高来沪学生们，并没有回家，而是留在学校潜心排练歌曲《快乐天堂》。虽然是酷暑，每天至少4个小时的排练雷打不动，直到飞到上海的前一天。“第一次来上海，当然要把最好的表现带来啊！”郑军雨说。开幕式上，他们的精彩表演赢得满堂彩。

　　同样把“最好的表现带来的”，还有上海的同学。为了当好东道主，他们很多人做了一份又一份世博攻略。七宝中学的王姗姗带着3个台湾伙伴，一天走遍了中国馆、台湾馆、沙特馆、法国馆、非洲联合馆等精彩场馆，晚上还计划去看音乐喷泉。秘诀在于“路线合理，攻略充分”。准备了多久？王姗姗调皮一笑：“挺久的，不过我们是台湾同学的导游嘛，这些可属于常识问题！”

　　深深的交融——“大家就是有这么多共同语言”

　　为赶早场，台湾学生们清晨6点半便从驻地整装待发。另一边，与他们结对的上海16所中学学生，也早早登上了开往世博园的大巴车。为了赶早，上海中学高一女生王晓瑛5点刚过就起了床。在这个清晨，沪台两地学生一样，兴奋得睡不着。

　　他们中的一些人，在夏令营开营时便已结识。大里高中的邱唯芳曾经来上海参加过2009沪台青少年迎世博千人歌会，对上海进才中学的几个老朋友印象深刻：“他们帮过我们很多忙，这一次来上海，我们特意带来了一些台湾小礼物。老朋友再见面，好开心！”另有一些，则在来到世博园后刚认识。根据要求，学生们被分为一个个小组，一两个上海学生“对口”3个台湾学生。前者总是仔细地充当“小组长”，身为宾客的后者，则把对方当成“好导游”。即使相识不过一两个小时，他们之间也能准确叫出对方的姓名。中山女高的张世如等3人，昨天一直跟着进才中学的玄远，从浦东逛到浦西，“上海的同学很热情，让我们很感动！”

　　不仅如此，世博园里的台湾学生与上海学生，更表现得新朋如故交。一路上，他们似乎有说不完的话，分享不完的乐趣。“我们的关系很好的。”进才中学的殷梓人说。她与建平世纪中学的王以晨一起，接待包括范玮庭在内的三位松山高中学生。他们看一路聊一路，中国馆还未逛到一半，五个人便停下来要拍第一张集体照。

　　同为中学生，学生们话语投机。这个小组，聊得最多的是学习生活。“听说你们高二升高三的时候有很多考试？”范玮庭问。“喏，就是这样一支水笔，卷子从早做到晚，墨就写光了。”王以晨边做夸张的手势边打比方，引得对方一阵笑。一会儿，他们又研究起了汉字：“你们有书法课吧？”“我们也认得繁体字……”

　　都是同龄人，这些十五六岁的孩子间也喜欢插科打诨，展馆内外常是笑声阵阵。但同时，他们也会探讨一些“高深”的问题。坐在中国馆里的小火车上，穿越“时间隧道”，殷梓人与松山高中的林志岷从身边模拟的古建筑，顺势探讨起了古城保护。她介绍自己在西安的所见，说政府规定市中心城墙范围内的建筑要限高；他则讲起自己在家乡的所闻，进而感慨古建筑保护的重要……“大家就是有这么多共同语言。”殷梓人说。

　　在台湾馆，记者注意到，在黑暗的地方，一个上海女生和台湾女生的手那么自然地紧紧相牵；而座位仅剩一个时，3个孩子你让我，我让你，谁也不好意思坐下，最后大家都笑了……“他们已经是好朋友了！”进才中学老师亓大江微笑着感慨。

　　记者手记

　　和而不同

　　“上海的同学，落落大方，语言组织能力强；台湾的同学，充满创意，常常让人出乎意料。”这是夏令营营员——就读于南洋模范中学的台湾籍学生吕文醓，对两地学生的概括。

　　这概括，来自她在沪三年求学的生活经验，亦可在营中寻到注脚。夏令营伊始的文艺演出上，两地学生展现的各有千秋的风格，便已教人叹为观止——上海学生过去未必知道，那个题为《我们都一样》的“诗朗诵”，会被一群女生演绎成一台妙绝的舞台短剧；台湾学生也未必了解，一支十六七岁青年组成的学生乐团，也能将埃尔加的名曲奏得“威武堂堂”。至于全场震耳欲聋的欢呼，以及响彻大厅的掌声，已教人分不清是谁带给谁的影响，谁带给谁的激动。

　　当1600余名台湾和上海学生走到一起的时候，这种碰撞和激荡便顺理成章。人们当然知道，成长于两地文化环境里，青年人身上会带有不同的特征。但正如开营式及第一天世博行中展现的，在这个敞开给青年人的舞台上，不同的特质交融在一起，撞出的是激情与美好。

　　如果我们再作深思，便会明白，这种碰撞的结果，绝非空穴来风。因为纵使两地青年大不相同，却有着共同的民族之根。譬如在中国馆，听到两地学生探讨汉字的繁简，便感受到一种强烈的暗示——光是我们的文字，岂非就在喻示两岸青少年共同的手足与血脉？大而言之，成长于共同的中华文化血脉下，同根的两岸青年，又怎会创造不出共同的美好？

　　孔夫子的古训在沪台两地都广为传颂：君子和而不同。阐释者繁多，我们在此地可以理解为这一种：两岸青少年多有不同，却能创造其“和”。就如开营式上感人的字牌所举，“两岸同胞手足情深血脉相连，共同走向中华民族美好明天”，而这个依世博而办的夏令营，正是绝好的舞台。

　　夏令营今天过半，舞台上的演绎刚刚过半；我们更可相信，在一个更为广阔的舞台上，两岸青年携起手来的书写，这才刚刚开始。