近日，一名南粤农村初中教师发文晒工资，他说，理论上他的绩效工资是1400元，但实际上领到的不是这个数。在刚刚过去的这个学期，他被扣除的款项有：订报费360元，慈善捐款400元，暑期教师业务培训费300元，暑期教师电脑培训费200元，暑期专业技术人员公需课培训费200元，扣款总额为1460元。这就意味着，他不但没领到绩效工资，反而还欠学校60元。这60元又将在下学期的绩效工资中扣除。（见7月24日《新京报》）

　　教师快乐么？瞧瞧这位中学教师的遭遇，辛辛苦苦挣来1400元，却又被七扣八扣扣个精光不说，还要外欠60元，先记在账上，来年接着扣。无论换谁，骂娘还骂不过来呢，快乐个屁。

　　有过教师阅历的人，应该对这种扣你没商量的无耻行径很熟悉。不知从几时起，教师这个群体越来越窝囊到家，面对被肆意践踏的权利，总觉得天塌砸大家，不敢言语和伸张，忍气吞声，得过且过，以相安无事为准则。每每看到教师群体表现出的麻木和愚钝，我都异常心痛：这样一群连自身权利都不会、不敢、不能维护的教师能够教出什么样的学生来保护自己呢？

　　近年来，由于师范教育的倒退，一些优秀学生鲜有报考师范选择当教师的，再加上一些师范院校同样“见钱眼开”，相当一部分师范毕业生的素质令人堪忧。授人以鱼不如授人以渔，传授知识没有传授方法重要，问题是，许多并不优秀的学生毕业成了教师，他们在“渔”和“方法”方面与优秀学生是有距离的，这就难免产生教育培养的对象重蹈“一代不如一代”的覆辙。

　　我以为，当今教师的总体素质需要关注。在一些学校，教师是死气沉沉的，具体表现就是奴性十足，不管校长的话是对是错，一律当圣旨一样，不敢、不愿、不会进行辩证思考和认真取舍。学校像个衙门，一级一级，冰冷森严，一举一动都是官大一级压死人的做派，容不得你去理论和辩解。所谓“校长负责制”，实际上已经变质为教育极端行政化的一个“肿瘤”，学校的一切都在行政命令中像褪猪毛一样脱得毫无个性。如果你想变成另类，但凡说个“不”字，那好就等着穿小鞋被辞退吧，这在行政学里司空见惯，说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行，一个红头文件，你不在天堂就在地狱，绝对无理可言。

　　教师不快乐，学生会快乐么？韩愈曰：师者传道授业解惑也。在这里，快乐是一种资本一种素质一种本领，教师拥有快乐，说明教育有希望。当教师失去快乐，最痛苦的无疑就是学生。如果学生在水深火热之中，教育的希望在哪里呢？