本报记者 樊江涛

　　“阿妈曾对我讲，在这个美丽世界上，幸福就像天边的香巴拉……”7月28日上午，不知是谁起了个头，来自玉树孤儿学校的22个男孩，在美丽的新校园里，再一次哼起了这首动听的藏族歌曲《美丽的香巴拉》。

　　这天上午，石家庄市玉树民族中学的揭牌仪式在石家庄中小学校外综合实践活动基地举行。作为教育部统一安排转移安置的玉树地震灾区中学生，河北省接收的286名玉树灾区初中生的开学典礼也在这里同时举行。

　　在12名玉树当地教师的陪伴下，这286名孩子将在石家庄市玉树民族中学度过自己两年的学习生活，直至完成初中学业返回玉树。

　　从玉树到西宁，再从西宁到达石家庄，记者了解到，经过两天的火车旅行，来自玉树灾区的师生于7月27日到达石家庄。

　　这次来石家庄的286名初中生来自4所学校——玉树孤儿学校和玉树结古镇中心寄宿学校、玉树巴塘寄宿学校和玉树第二民族中学，其中57名孩子是孤儿。

　　随行的玉树县副县长布索告诉记者，初来地处平原的河北省石家庄，孩子将面临气候差别大、海拨差距大、生活习俗不同及心理状态调整四道关。

　　为了帮助孩子们尽快适应新的学习生活环境，记者了解到，河北省有关部门早早就做好了准备。

　　“教学楼、宿舍楼加固翻新，浴室、餐厅全部重新装修，理化生实验室及设备全部重新配备。”石家庄市教育局副局长赵立芬告诉记者，从学校硬件到软件，从校服到生活用品再到保险，省、市财政投入将超过1200万元。石家庄市教育部门还专门从市内五区选派了30名中学骨干教师负责孩子们的教学工作。

　　学校餐厅负责人彭永伟则介绍说，为了尊重藏族的饮食习惯，他们提前就做足了“功课”。“来自玉树学校的厨师索南多丁提前来了5天，给我们讲解玉树当地的饮食特点。”餐厅全体厨师甚至还特别到河北师范大学的民族学院餐厅进行了学习。“就是想提前了解藏族师生的口味，尽量让孩子们吃上家乡风味的饭菜。”

　　由于大部分孩子们从未出过远门，尤其是在经历了地震灾情，家庭出现变故，亲人受伤甚至去世，孩子们的心理问题受到各界关注。

　　“针对大家最担心的心理问题，我们会在全市调抽最优秀的心理教师，定期为学生做心理疏导。”赵立芬介绍说，对孩子们的心理帮助将针对孤儿、初中生等不同群体，有重点地展开。

　　记者注意到，这次随玉树灾区中学生来石家庄的，还有一位玉树结古镇九年制寄宿学校的电教老师——久美成林。他告诉记者，他此行的主要目的就是拍摄孩子们在这里生活、学习的视频。

　　“这些孩子都是第一次离家这么远，虽然是自愿报名来这里读书，但毕竟年龄还小，家长们不免有些担心。”久美成林说，他返回玉树后，会把拍摄的视频制成光碟放给孩子们的家长看，“看到孩子们在这里的一切，他们远方的亲人一定会放心的。”

　　本报石家庄7月28日电