从长远来看，要破除一考定终身的弊端，需放开高校的自主办学权，让高校去行政化，真正实现招生与考试的两相分离。

　　29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式公布，其中指出，以考试招生制度改革为突破口，探索招生与考试相对分离的办法，克服一考定终身的弊端，确定多元录取机制，力争不遗漏任何有成才期望和有才华者。

　　高考改革历来是教改的关注点所在，而有关高考改革又多是指向一考定终身的弊端。公众认为一考定终身的招录机制，一方面对某些特长生、偏才生有失公平。更严重的是只会培养考试“机器”，而不能培养创新型人才；另一方面，高考本是相对公平的考试，然而近几年来却因为高考舞弊、高考加分，导致其公平受到质疑。

　　这一切并不是空穴来风，而是现实写照。高考到底要选拔什么样的人才？中国大学为何难出大师？“钱学森之问”依然是我们今天的教育之问。而昨天逝世的“三钱”之一钱伟长先生的求学经历，更是对一考定终身弊端的最好说明。倘若换在今天，严重偏科的钱老连入普通大学校门的机会都没有，还何谈清华，当然也就不可能成为科学巨擘了。

　　至于高考加分的种种丑闻，则说明权力和金钱正一点点地侵蚀着高考的公平，让一考定终身看上去更像是在“比家庭出身”。眼下，北大、清华为“掐尖”状元而大打口水战，不成想无意暴露了“三成高考状元靠加分而获得”的事实，一些“武林高手”、“三模三电”、足球运动的加分者，践踏了教育公平，还折射出“一流大学只盯着状元”的不良癖好。

　　所幸，对这两个层面的弊端，教改纲要都作了相应的回应。择优、自主、推荐、定向、破格的多元录取机制，出发点就是要打破一考定终身的限制，为有创新专长的人才提供多种选择机会。同时，教改规划纲要明确提出，要“清理并规范升学加分政策”。

　　然而，回顾时下的一些校长推荐、自主招生等招录模式，不但难以看出破除一考定终身的美好预期，反而给人一种依然以分数衡量一切的感觉。校长推荐的学生基本上都是学习成绩突出的优秀生，自主招生、破格录取的综合素质考评也难逃公平与否的追问……在这背后，凸显的是教育基于一种墨守成规，无人敢出面真正打破一考定终身的习惯。而当教育本身都缺乏创新时，所谓培养创新型人才也就难免落空。

　　因而，要想真正破除一考定终身的弊端，不妨先给高校更多的自主招生权，同时让高校错位发展，以便让他们根据各自所需择优录取特长学生。从长远来看，则需放开高校的自主办学权，让高校去行政化，真正实现招生与考试的两相分离。而这一切，可以借舆论的监督、透明化操作，确保其起码的公平。而且当高校有了彻底的自主招生权，所谓的加分不公平也就不存在了。

　　（李龙，本报评论员）