【引言】

　　在蒲江县“三基地一轴心”发展战略引领下，蒲江教育实现了一次又一次的跨越，在全市郊区（市）县率先实现普及高中阶段教育、率先启动并完成农村中小学标准化建设和教育技术装备满覆盖工程、率先实现从学前三年到高中“十五年教育”普及等“三个率先”，并建成四川省首批、成都市第一个“义务教育示范县”。

　　当前，蒲江的发展站在了新的历史起点上，对教育发展也提出了新的更高要求。蒲江教育将以现代化的眼光和国际化的视野，通过大力实施“555”（5大举措、5项工程、5个保障）行动计划，全力打造高位均衡教育品牌，构建蒲江“现代田园教育”发展规划，努力实现“三圈区域、一圈教育”工作目标，力争成为全市统筹城乡教育综合配套改革试验区建设的先行样板和示范窗口。

　　【5大举措】

　　实施科学规划推进城乡教育高位均衡

　　科学整合资源，优化校点布局，促进区域均衡

　　按照“幼儿园就近、初中进镇、高中进城”的思路，优化学校布局和资源配置，同时加强农村寄宿制学校建设，改善特殊教育中心办学条件，拓展资助渠道，健全资助体系，大力缩小校级差异，全面促进区域均衡，切实保障教育公平。

　　加强基础建设，建立信息网络，实现资源共享

　　实施中小学校舍安全工程，启动农村幼儿园标准化建设和早期教育中心建设，推进一流普通高完中硬件建设，进一步改善学校办学条件。完善中小学教育资源平台和中小学数字图书馆，建立集网络、电视、广播等多种信息化手段为一体的远程教学体系，推动城市优质教育资源向农村辐射。

　　创新评估机制，深化教学改革，推动质量提升

　　健全从小学到高中的教学质量监测和评价体系，不断完善全县中小学、幼儿园和师生的考核评价机制。建立有利于城乡教师合理流动和均衡配置的“县管校用”工作机制，深化教职工全员聘用制度和岗位设置管理改革，建立符合教师专业发展规律的奖励体系和激励机制。坚持德育为先，重点实施青少年道德素质提升、教学质量提升、健康素质提升、科学素质提升、审美素质提升和特色办学等六大工程。全面推进新一轮高中课程改革，逐步推进中小学小班化教学试点，建立适应教育现代化的教师班级配备标准，建立小班化课堂教学模式、教学评价和质量监测三大体系。大力开展主题研讨活动，引领学校聚焦课堂、聚焦质量、聚焦发展。

　　实施联盟发展，打造特色办学，树立学校品牌

　　整合县内外优质教育资源组建8大教育联盟，并在联盟之间构建“蒲中—实中—实小—南幼”和“树德寿安中学—寿安初中—北小—北幼”两大对接体系，实现县域内从幼儿到高中的流畅衔接，构建新型教育发展格局。积极深化青蒲教育互动，将全县部分学校分别并入成都名校集团，实行联体发展，成就高品位、高品质的学校教育。按照“优势项目—学校特色—特色学校—品牌学校”的发展轨迹，借助国家、省、市教育专家团队引领，充分体现办学理念与人文精神的和谐统一，打造一批办学特色学校、品牌学校，带动形成全县学校特色办学“百花齐放”的格局。

　　推进职教攻坚，开展社区教育，服务经济社会

　　大力实施职业教育攻坚计划，整合县技工学校、职业中学和成都电大蒲江分校等资源，建成“二校区三基地”的资源共享模式，逐步实施四个一体化（校企一体化、理实一体化、教师技师一体化、学生员工一体化），建立现代职业教育体系。加强专业建设，提升职业教育基础能力，创建市级示范性中职学校和国家级重点中等职业学校。丰富办学层次，稳定和扩大招生规模，提高职业教育为地方经济社会发展服务的能力。建立政府引导、社会支持、各有关部门分工负责、社区自主活动、群众广泛参与的社区教育管理机制，逐步形成以全县中小学资源开放和社会教育资源双向开放和共享为载体，以信息化建设为手段的社区教育网络服务体系，建立覆盖全员、全程、全面的终身教育体系。

　　【5项工程】

　　实施品牌战略 提升教育核心竞争力

　　品牌学校建设工程

　　量身定制学校发展行动计划，采用“导师制”跟踪服务指导，从教育理念、内部管理、办学模式、教学手段、校本课程、师资培训、校园环境等方面进行全方位打造，整体化构建，助推学校品牌提升。目前第一阶段，已经选择了具有一定基础的5所学校，一对一配备对口“导师”，采用蹲点指导的方式，率先进行学校现代化、特色化、规范化建设，引领全县学校整体提升。并借助学校联盟发展，大力实施名校集团发展工程，将学校打造成为在全市乃至全省具有一定影响和美誉度的学校。

　　知名校长工程

　　实施高位引领，开展全面、系统、有针对性的高端培训，促进校长转变观念，不断适应教育改革发展要求。通过专题研讨、挂职锻炼、外出学习等方式，不断提高校长的教育管理、课程领导、校本教研等方面的执行力，促进校长队伍现代化。对全县中小学校长及园长进行全面评估，选出有远见、有胆识，有高效执行力的校长，分批次进行一对一地培养知名校长，逐步带动区域教育的整体发展。

　　骨干教师工程

　　完善骨干教师培训机制和保障机制，坚持理论与实践并重，广泛开展教学观摩、案例研究、互动交流等多种形式活动，提高教师现代教育教学理论水平和实践能力，逐步形成个性化教学风格。建设省、市、县、校四级骨干教师梯队，建立骨干教师工作室，定期举办骨干教师专业发展论坛和骨干教师讲学活动，培养一支具有现代教育素质和创新精神的专家级骨干教师队伍，引领全县教师素质整体提升。

　　骨干班主任工程

　　紧扣新时期班主任工作的重点和难点，加大专家引领、高端培训工作力度，建立骨干班主任工作联盟，定期开展骨干班主任工作论坛，不断优化培训内容，积极创新培训形式，提升骨干班主任的工作艺术，培养一支高质量、高水平的专业化骨干班主任队伍。

　　特长学生工程

　　坚持面向全体和发挥个性、特长相统一的教育原则，积极创设学生成长的良好外部环境，结合学生个性特点，制定学生个人成长计划，开展学生个性化教育。进一步丰富学生课外文化生活，搭建多种活动平台，促进每个学生健康、活泼、个性成长。

　　【5个保障】

　　构建长效机制力促教育发展可持续

　　为保证五大举措、五项工程实施的效果，蒲江县教育局着力从五个方面予以保障：

　　组织保障 成立由局长担任组长，各科室和直属教育机构为成员的蒲江县教育现代化发展规划实施领导小组，负责规划的组织领导工作。

　　宣传保障 全面展现蒲江教育在推进城乡统筹、推进教育现代化建设、服务社会等方面的重要举措和显著成效，从而赢得社会各方面的支持。

　　技术保障 邀请省教育学会教育发展中心加盟，联合成立专门的教育发展指导委员会，聘请教育专家团队，为校长、教师培训和学校发展提供学术和智力资源为主的技术保障。

　　评价保障 研制新型的教师激励机制和综合评价体系，制定涵盖学校特色发展、教育均衡和资源共享、校长队伍和骨干教师素质提升、校长工作评价改革、教育现代化等项目的评估方案。

　　经费保障 建立教育现代化发展后勤保障机制，将教育现代化建设经费列入每年年初预算。多渠道筹集专项资金，为蒲江教育战略发展规划实施提供资金保障。蒲宣 洪继东 文/图