人物：实验学校高三毕业生 常潇文、国际交流学院高二学生 温洁

　　这个暑假，有一个深圳学生团体远赴甘肃，那里没有诗情画意的环境，只有一张张朴实的笑脸和一棵棵迫切需要灌溉的“幼苗”。这个团体就是在中学生中广为知晓的“游子交流团”。

　　“游子交流团”7年前由一名深圳育才中学的学生发起建立，通过募捐、自费等形式每年暑假都前往甘肃支教。参与的学生由深圳本地中学生和深圳海外留学生组成。在半个月的时间里，这群“小老师”到甘肃省武威市、凉州区、张义镇，分别到武威市十一中、庙山学校、上泉学校、二坝学校支教，教山区孩子们语文、数学、英语，带领他们读书。不仅如此，“小老师”们还去了16所贫困学校看望并资助贫困学生。

　　常潇文是深圳实验中学的毕业生，今年刚高考完，已经被华南理工大学录取，支教归来她的感悟是：支教给我们每个支教者带来了无法衡量的宝贵人生经验。

　　在日复一日的吃土豆白菜、一群人打地铺睡在办公室甚至教室课桌上的艰苦生活中，常潇文引导孩子们“看到”外面的广阔世界，让他们对自己的现在、未来充满希望和信心。在课堂上，她用美国总统奥巴马的例子告诉他们梦想的力量——奥巴马小时候在印尼读书的时候，老师让全班学生写下自己的理想，写各种理想的都有，奥巴马写的就是当总统。常潇文说，“我喜欢鼓励他们每个人说出自己的理想并朝其努力。”

　　常潇文看来，支教不应该是“不顾一切地灌输外界所有的新鲜事”，而应该考虑到孩子们的感受，“我告诉他们，他们的生活同样美好；告诉他们，他们的生活有我们没有的快乐；告诉他们，要在享受现有生活的同时幸福地去追寻自己的梦想。这样的话，即使结果不如意，过程同样美好。我认为，支教并不是用我们的都市文明去挤压乡村文明，而应该是一个平等的交流过程，多一分理解和尊重，才能使支教变得更有意义。”

　　深圳国际交流学院高二学生温洁把这次支教活动称为“心灵之旅”。她在博客中写道：“当所坐的大巴弯弯绕绕翻过一个接一个山头时，从小住在大城市的我惊呆了，光秃秃的山坡和飞舞着黄沙的土地，眼前如‘黄土洞’一般的竟然是一户户人家，看着透着墙延伸出来的稀稀拉拉的稻草，那些早已被风沙吹刷白的春联，心里突然有一种寂寥的感觉，静静地深深地看着眼前的这一切，对支教仿若有了新的一层感思。”

　　温洁告诉记者，当地一个名叫王生让的小男孩说的话一直萦绕在自己耳畔。他告诉温洁：“我要回山里当老师，把更多的知识带给山里的孩子，让他们也走出去。”