新华社记者郑天虹

　　新学期临近，中小学生陆续回校报到，各地教育部门纷纷重申校园安全问题，要求学校在人防、技防方面配足配齐。然而就在开学前夕，广州部分学校周边发生的学生被勒索殴打事件提醒我们，校园安全绝非仅限于学校围墙内。在强化学校作为第一道防线的同时，更需要学校和相关职能部门加强协作，共建长效机制，从内到外编织起一张严密有效的校园安全网。

　　建立校园安全长效机制，首先要强化的是师生的安全防范意识。长期以来，被称为“开学第一课”的军训大都以站军姿、排队列、齐步走为主，这些训练尽管可以增强学生的纪律意识和团队精神，却缺少安全防范和自我保护的内容。今年广州的一些中学开始在军训中加入防恐防爆避震等内容，以提高师生应急逃生自救能力。平时多练习才能遇事不慌乱。通过训练获得应对安全问题的技能，这样的创新值得提倡。

　　建立校园安全长效机制，应对校园安全事件进行分类，有针对性地进行防范。因意外伤害而造成的校园安全事故，如交通事故、溺水、踩踏、地震、火灾等，应开展日常化的隐患排查；针对学生心理失衡而酿成的校园自杀、他杀等安全事故，应建立学生心理预防、预警、干预机制；对于入校故意侵犯型校园安全事件，则应以加强安保力量为主。通过分类，不留死角盲区，有助于把校园安全工作做细做实。

　　建立校园安全长效机制，还需要加强统筹，明确责任，科学管理。一方面从国家层面明确规定学校和其他相关部门对校园安全应承担的责任，改变出了问题学校一家担责的现状。另一方面，切实保障学校安保经费投入，确保安保人员、装备、器材有效发挥作用。只有把安全工作真正纳入科学、法制、规范的轨道，让相关部门各司其职，各履其职，共同负起责任，校园安全才能拥有坚实基础和持久保证。

　　据新华社广州8月30日电