新闻晚报许沁 叶艳君

　　为打造宝宝“零岁”学外语计划，暑假不少家长不惜重金送孩子上高价英语培训班，有的家长还想尽一切办法给孩子创造学外语的环境，甚至在家里每天轮番对孩子说英语、中文和上海话，让孩子不堪重负……对此，上海儿童医学中心儿童保健科专家江帆教授说，孩子过早学习外语未必一定就是好事，家长还需根据孩子的实际情况客观理性对待。

　　今年3岁的小女孩晓琳开学即将上幼儿园，她的父母都是“80后”白领，因为平时工作忙，于是她从小就跟着爷爷奶奶生活，每到周末父母领她回家过双休日。爷爷奶奶平时教她的是地道的上海话，而父母对她则从小讲普通话，到了她会喊“爸爸”、“妈妈”时，父母又开始教她“Daddy”、“Mummy”等英语。今年暑期，晓琳父母还定期送她进少儿外语培训班。如今，小女孩虽然长得越发水灵，但与人接触时却被发现，她对语言的反应有点迟钝……

　　“像晓琳这样的情况并不少见，目前在幼儿英语学习中出现 ‘盲目跟风’现象！ ”儿童医学中心儿童保健科专家江帆教授分析说，现在很多孩子连母语都没说好，家长就开始考虑让他们学外语，不仅起不到正面作用，还可能弄巧成拙。奶奶教孩子说上海话，父母教孩子说普通话，有的还有保姆说另外一种方言，结果孩子所处的语言环境相对复杂，很容易不堪重负，适得其反。

　　江帆教授分析说，当今孩子学英语，往往小小年纪就背负了太多的期望和压力，因而失去了学习本身的兴趣和快乐。也有不少孩子一张口就能说出一大堆英文单词，却用不来，或者无法将单词组成句子表达意思。其实，孩子学习外语的目的应让他在生活中可以运用，而不是单纯记忆单词和语句。江帆教授建议，家长应正确分析孩子语言学习的具体情况和接受能力。语言学习要循序渐进，至少要让孩子先掌握好一门母语，然后再学第二外语。如果连母语都没掌握好，就急于学第二门甚至第三第四门外语，效果可想而知。