文/雷钟哲

　　面对即将到来的教师节（9月10日），相信“该不该给孩子的老师送礼？送什么礼？怎么送礼？”又成了孩子家长十分纠结的难题。因为他们会想：教师工作辛苦，但什么礼物才能表达心意？还有，别的家长送，如果自己不送，老师会不会对孩子产生看法？结果思来想去辨析不清，最终陷入困惑的泥淖。

　　与上述调查相得益彰的是，在公众眼中，接近五成的受访者认为教师节是“社会尊师重教的特殊日子”，但还有两成多的人认为教师节是“家长和学生的‘谢师节’”。这就为陷入泥淖的人提供了坚实的“群众基础”。因此，六成多的学生家长希望学校或教育主管部门出台规定，禁止教师接受家长礼物，其实是他们渴望走出泥淖的表达。

　　不难设想，如果教育主管部门把拒收学生家长礼品，作为教师师德的重要标准，作为他们评优树先的重要条件，或者明确作为《教师守则》之一，就能在日常交往中，大大方便正常人际关系的建立，避免“教师节”向“谢师节”的蜕变。想想在革命战争年代，一个“不拿群众一针一线”的规定，让多少违反纪律的事情得以制止。同样，教师不准收礼的硬性规定，也能免除家长和教师的不少尴尬。

　　更重要的，当学生家长不用为送礼发愁，当孩子明白送礼不是特殊关照的条件，也不能依靠送礼取得班干部或者三好学生的桂冠，就是对社会文明的贡献。同样重要的是，“教师节”作为我国仅有的三个行业节日（另两个为记者节和护士节）之一，充分彰显了全社会尊师重教的理念。而为人师表者，更应学为人师、行为人范，以自己的高风亮节，驱散人间的阴霾，指引向上的道路。这才是天下最阳光的工作和受人景仰的操守啊。

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