虹口区三中心小学一年级班主任徐晖曾在家访时，对班级孩子学前教育情况做了摸底。全班45位学生中，完全没有接受过学前教育的仅1人，另有10人已达小学二年级水准，认识1000个以上汉字，能完成两位数甚至三位数加减法，其余孩子属于正常水平。“全班分三个层次，给教学带来很大困扰。其实，我们宁愿家长什么都不教。 ”徐老师坦言，相比五年前她带的一年级，现在学前教育愈演愈烈，“这不是个好现象，孩子学得太多，反而容易对学习有恐惧。 ”

　　徐老师针对这一现象提出三点对策，一是多关心学前教育欠缺的孩子；二是碰到简单问题先提问这部分学生，帮他们增强自信；三是同学间互帮互助，学得多的孩子帮助学得少的孩子。

　　“对于部分已预先学过一年级内容的孩子，会以为上学不用再听了，可能会乱插嘴，或影响其他同学。 ”徐老师表示，对于这种情况，她们会引导孩子上课专心听，别人的话要听完整后再举手补充。