读高中将不用参加“联招”考试 考不同类的大学考试也不一样
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假如，几年后，你的孩子参加高考，而你还不太了解他的特点、特长，他自己也不确定是属于“动手型”还是“科研型”，那么，他在考大学的时候，就会面临问题了。因为，那时候的高校招生制度可能会有很大的变化。
昨天，《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》开始公开征求意见。
市民可以在重庆市政府公众信息网、人民网重庆视窗、重庆市教委公众信息网上查阅，公开征求意见截止日期为9月15日。
如果你有意见或建议，可以写信寄到重庆市江北区华新街鹅石堡山26号规划纲要工作小组办公室（邮编：400020）；或者通过电子邮件发至cqjwtcb@126.com 。另外，你还可在重庆市政府公众信息网、人民网重庆视窗、重庆市教育委员会公众信息网上发帖。
普高招生指标到校
学生不中考
（家长请注意，孩子综合素质评价很重要，包括社会实践、体育、学业水平等各方面）
《规划纲要》中提到：要逐步取消普通高中“联招”考试，实行普通高中学校招生指标分层次、按比例分配到初中学校。
市教委相关人士说，这是化解“择校”矛盾的方法之一。
近三年，我市的普通高中已经开始实施指标到校生，并且这个比例一直在扩大，有的学校已经扩大到70%，以后就会扩大到100%，直至没有联招考试。
吴萍的女儿果果今年上幼儿园大班了。10年后，果果就会面临升高中。吴萍不明白，为什么要取消联招考试，怎样才能读到“好学校”呢？
对此，重庆教科院院长万明春认为，从长远发展来看，普及高中的十二年教育是趋势，也就是说，上高中的人数会更多，那么联招考试的“选拔性功能”就会被逐步淡化。通过逐年增大指标到校比例，最后，联招考试就没有存在的必要。
我们了解到，将指标分配到初中学校后，学校将根据自身特点对学生进行考查和录取。学生的综合素质评价（包括审美情趣、社会实践、体育、学业水平等各方面）是学生升入高中时的重要参考依据。
将会有选择性地
参加高考
（家长请一定要留意孩子的特点特长，不然可能会带着孩子到处考试）
新高一年级的同学们已开始了新的课改课程了。但是，高考到底怎么考，这是家长、同学们疑惑的关键点。
《规划纲要》中提到，重点高等学校实行独立考试的办法。也就是说，到时候，学生可以选择自己想考的重点大学，去参加他们的考试。
而其他普通本科院校将实行联合统一考试的办法。高等职业学院实行联合或自主考试，成人高等学校实行统一考试加推荐方式入学制度。
那么，学生到了高三，就要考虑，选择什么考试了。这就是为什么作为家长的你，现在一定要留意孩子的特长差别，要不然，带着孩子到处考试，疲于奔命，还不一定有好的结果。
市教委相关人士说，高校可以实行择优录取、推荐录取、定向录取等多元录取办法，对那些特长显著、符合学校培养要求的学生，学校可依据面试或自主测试结果自主破格录取。
万明春说，这也是在回答钱学森的疑问：为什么中国培养不出创新型人才。通过多元的招生方式，给学校更大的自主权，让学校选拔需要的学生。在具体的招生方式上，秋季招生、春季招生这些形式都可以进行参考的。
一直属中学的校长说，实际操作过程中，还需要完善方案，同时还要看，家长们能不能接受让自己的孩子直接参加高职的考试。不过，相信随着时间的推移，家长们逐渐理解，学应用技术、读高职也是社会的需要。要知道，动手强还是研究能力强，在德国，小学三年级的时候，孩子就开始“分路”了。
《纲要》还有哪些问题
值得关注？
学生不爱本专业 其他专业有特长
应该“开绿灯”
纲要中说，要创新人才培养模式，注重因材施教，探索分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革，发展每一个学生的优势潜能。
有的学生进入大学后，可能对专业不喜欢，而对某一专业有特长，这种情况，学校应该“开绿灯”。因为征集意见中的纲要提出，为具有特殊禀赋和潜能的学生提供个性化指导服务，对学习优异学生的跳级、转学、转换专业和选修高一学段课程等给予支持指导。
小学升初中
考级和竞赛成绩
不得作为升学依据
义务教育阶段，严格按照国家规定设置课程和安排课时，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，严格控制作业量和考试次数。各种考级和竞赛成绩不得作为学生入学与升学的依据，规范补习机构和教辅市场。引导家长理性对待学生成长及教育，主动为学生减负。
校长竞争上岗
推进政校分开管办分离，取消各级各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，实行校长职级制。
建立高等学校校长遴选机制，探索通过公开选拔、直接选拔等方式择优聘任校长。
推行公开招聘、竞争上岗的校长任用制度，探索校长职业化改革。完善科学民主决策机制，健全校务会、教代会制度和校务公开制度。建立教师代表、家长代表、学生代表、社区代表等参加的校务管理委员会，推进学校民主管理。
本报记者 高敏
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