深圳晚报见习记者张型锋报道 昨日，记者走访了我市几家心理医院，发现近期前来做暑期开学心理咨询的家长明显多了起来。深圳市全程心理卫生研究所副所长陈云松向记者介绍，每年暑假前后，都会有一个家长心理问诊小高潮。有些家长因为过分担忧学生学业，对学生自理缺乏信心，不堪承受由学校“转嫁”到家长身上的压力，而出现情绪失常，严重者还患有失眠、心悸、全身发汗、肠胃紊乱等症状。

　　针对学校要求家长给学生作业签字的现象，记者采访了陈云松。陈云松认为，学校要求学生家长在学生完成作业后签字，以及家庭教育中用签字表明完成监督的出发点是好的，因为部分学生特别是低年级的学生自理能力较差，学习习惯还处在养成的关键时期，老师又需要通过一些“特殊方法”完成与家长的互动，保证学生的学习效果。当然，这种做法也有其消极影响，既降低了教师的责任心，又增加了学生的心理压力，还加重了家长的额外负担。这就需要学校和教师优化沟通方式，可以通过电话、短信等简便方式与家长互动，而没必要完全落实在纸面的签字上。

　　“在孩子的学习问题上，家长的自我定位与自我减压也非常重要，处理不好就会影响到孩子的情绪和家庭和谐。”陈云松说：“有很多家长在孩子开学时会显得手忙脚乱，主要是家长没有提前制定新学期计划。同时，无论怎么做，家长都应该在能放手的地方尽量让孩子自主。对付‘开学综合征’的最好办法就是放松、疏导、转移不良情绪，特别是对于成绩不好的孩子，家长更不宜表现出太多的忧虑，要自然而然。不可过多关注开学的话题，而是要让孩子放松，以免挫伤孩子的自尊心。”

　　陈云松还谈到，孩子从小到大的成长过程，是一个很大的跨越，由于每个孩子的情况不同，进入角色的时间也会有长有短，这是正常现象。家长完全不必“横向比较”，给孩子增加心理压力的同时，也让自己背上了沉重的包袱。家长应该持宽容的态度，长远地看待孩子的成长问题，学会解开自己的心结，把学校的生活特点搞清楚、掌握学校生活的规律，学会与老师沟通，对自己的孩子充满信心，相信孩子一定能够健康成长、成才，这是学校也是家长培养孩子的基础。