环球网记者李亮报道，因担心在与中国内地、香港及韩国的教育竞争中落下风，日本教育部门为小学教材“增肥”约1200页，国内有人批评日本进行多年的素质教育重回“填鸭”模式。

　　《今日美国》网站9月5日文章报道，近十年来，日本一直致力于进行“无压教育”实验，培养学生的应用和动手能力，而不是死记硬背，以适应时代的发展要求。但就在今年，原本在各大国际标准测验中都名列前茅的日本排名有所下跌，其学术地位及出国留学的学生都呈下降趋势，而中国内地、香港和韩国等都有强劲赶超的迹象。为扭转这一情况，日本决定为小学教材“增肥”，将目前共4900页的小学教材扩容1200页，增加到6100多页。其中，科学和数学教材增容最多，达60%。中学教材也将随之调整。

　　有人认为，这反应了日本在全球影响力下降时努力寻找方向的一种深层焦虑感。“这是一种危机感，”日本御茶水女子大学一位教育学教授说，“随着经济竞争力一年比一年差，日本人非常担忧教育系统能否培养出本国最宝贵的资源——人才。”也有很多人将这一举动视作一种误导和倒退。 “单纯增加页数和死记内容对我们毫无益处，”日本上智大学一位教授说，“独立思考型的教育模式需要更长时间才能有成效，日本需要培养人们的长远眼光。”