弘扬高尚师德 争当育人先锋》》

　　“语文就是生活

　　生活就是语文”

　　上龚红琼老师的课，是个快乐的过程。课堂上，学生有充足的时间，自由交流自己对这篇课文的理解，课下，他们的语文作业是由同班的语文课代表自行布置的。对了，忘了告诉你，龚老师一人的语文课代表，就有6个人。

　　课前学生演讲三分钟

　　“同学们好。”昨天上午，重庆市29中高二11班的教室里，上课铃响起，首先走上讲台的，却不是龚老师，而是一名普通学生。其他同学回礼之后，这名同学开始了3分钟演讲———《心中的北斗星》。这场三分钟演讲，是龚老师所教班级每个学生的必修课。

　　演讲结束，这天要讲的课文题目是出自诗经的《卫风·氓》，龚老师却没有着急拿着课本直奔主题，而是让学生们先自行翻译课文，然后，自由交流对这篇文章的理解。

　　“我觉得，男子沉迷于爱情时，比较容易脱离出来，而女子沉迷于爱情，则不容易脱离。”一名男生的发言，让课堂气氛更加热烈了，大家争先恐后地站起来发表不同意见。

　　“我要的就是这种民主和谐的课堂氛围。”课后，龚老师对今天的课堂效果很是满意。

　　语文课代表布置作业

　　龚老师1988年进入29中，工作了23个年头，其间还拒绝了去外校担任校长的邀请，“我喜欢学生，喜欢教书，并从中感受幸福和快乐。”23年的时间，她沉淀了一套独特的教学方式。

　　“6个语文课代表？”当龚老师自豪地说出这个数字时，记者着实吃了一惊。龚老师的课代表需要竞争上岗，当初高一竞选时，原准备刷下几个，哪知道学生们都不愿意，于是，6个课代表就都保留了下来。

　　在龚老师手下，6名课代表分工明确：收作业的，拓展知识的，负责课下活动的。最让人吃惊的，其中还有一个，是专门负责布置语文作业的。龚老师说，让学生布置作业，有一个好处：课代表会根据当天其他科目的作业多少，来斟酌语文作业量。

　　“龚老师有一句名言，语文就是生活，生活就是语文。”高二11班的学生都牢记着龚老师的这句名言。

　　盛浩说，龚老师上课，不管是古文还是现代文，最喜欢的就是引用生活中的实例，还有她自己生活的经验。“感觉和现实很贴近，有些深奥的东西，也能容易地理解了。”

　　本报记者 林祺