荆楚网消息 (楚天都市报) 又是一年开学时，9月1日，全国各地的大多数中小学生，都在学校的组织下，集体观看了主题为“我的梦 中国梦”的央视公益栏目《开学第一课》，在潜移默化中接受主流价值观的生动教育。

　　“开学第一课”对于中小学生来说，也是人生中极具意义的第一课。“人生第一课”应以怎样的形式开讲，讲些什么内容？这是一个值得关注和思考的话题。新华社驻国外记者在采访中发现，不同文化背景下的“第一课”，其形式和内容也会随之迥异。

　　学习独立型

　　英美等欧美国家在教育中非常注重培养学生个性的发展，尤以小学教育为典型。比如说，从小鼓励学生在公众面前表现自己，鼓励学生自己去做一些事情等。他们注重培养学生的独立性，要求给学生足够的空间，这是贯穿整个美英教育文化中的理念。

　　典型代表：英国第一课校方请父母请走远一点

　　英国圣玛格丽特小学校长伊恩·坎贝尔在接受采访时说，英国一年级新生开学第一天的活动，主要就是认识新同学和老师们，而校方在开学第一天往往会对陪孩子来学校的家长提一点要求，那就是“离孩子远一点”。

　　坎贝尔说，孩子们一般会对第一天上学表现出兴奋和积极的态度，反而是他们的父母会因为担心孩子在学校不适应、遇到各种问题而焦虑不安。上学是孩子一生中的一座重要里程碑，父母在孩子初到学校上学时，应该给孩子更多的独立自主时间。

　　坎贝尔说，英国小学生的学习很自主、轻松，一般说来，小学生上课大多是坐在地毯上，教师则坐在前面的椅子上授课。

　　英国小学的老师们上课时基本没有教材，教师讲解完后就给学生发放活页练习，并根据学生接受程度的不同和速度的快慢对个别学生发放不同程度或不同量的练习。课堂上，学生可以自由讨论发言，有事还能走出教室。

　　快乐开场型

　　阿根廷一直都提倡给小学生营造宽松的教育环境，所以尊重小朋友的意见，以“哈利·波特”开讲，是一个不错的开头。而德国教育以“严谨”著称，同时其小学教育又非常具有仪式感，开学典礼上会给学生发糖果包，严谨中不乏活泼。

　　虽然阿根廷和德国是两个不同文化的国家，但两个国家“第一课”却都上得非常轻松。

　　典型代表：德国第一课收到塞满文具、小玩具的特色糖果包

　　德国柏林勃兰登堡国际学校小学部负责人卡米尔·艾美在接受采访时表示，他们学校是一所真正的国际学校，约680名学生来自全球60个国家和地区。老师会在小学生入学的第一节课上拿出一张世界地图，让孩子们在地图上找自己的同学都来自哪个国家。

　　卡米尔还介绍，德国小学生入学第一天，学校会为他们举行盛大的入学仪式。这一天，新生和他们的家长都会盛装参加入学仪式，最有特色的是每个新生都会捧着一个硕大的圆锥形糖果包。这种糖果包外表是色彩鲜艳的各式图案，里面塞满了文具、小玩具、糖果等各种小礼物。

　　对于德国家庭来说，孩子的入学仪式非常重要，象征着孩子正式步入社会。家长们在这一天将糖果包送给孩子，庆祝孩子真正迈入人生课堂，孩子们也会像盼望过圣诞节一样期待这一天的到来。“德国小学一年级的孩子主要是学习读和写，老师们还会花很多精力来帮助孩子们发展社会交往和协作能力。”卡米尔说。

　　崇尚传统型

　　日本和韩国都属于务实型国家，且国学文化都深入人心，这跟中国很像。比如，中国小学生的第一课，老师很有可能教学生认基本的汉字，如“中国”、“人”等。传统文化在亚洲教育中占有很大的比重。

　　典型代表：韩国第一课第一堂不讲课老师先教遵礼仪

　　韩国首尔市松亭小学的赵副校长说，韩国小学开学的第一堂课不讲课，也不传授学生任何知识。

　　赵副校长解释说，学生之间都是陌生的，每个人心里都充满了好奇。大家非常注重建立良好的第一印象，所有的班主任和学生们会做一番自我介绍，让班级关系变得更加融洽、具有亲和力。老师会特别向学生强调，进入小学后应该抱有一种怎样的态度去学习，并且让学生们懂得热爱国学和遵守礼节。

　　赵副校长认为，学生们学习哪些课程和具体内容，以及如何制定教学进度，这些反而是次要的。韩国的小学里，班主任必须教授所有的课程，因此学生们想学什么可以在第一堂课上互相讨论，最终确定本年的学习目标。 文/新华