“该手机是图书馆借书、宿舍门禁识别、食堂的必备工具，还可以实现……等功能。”日前，一位自称浙江温州某高校学生的网友发帖曝光了该校一份文件，文件显示该校向2010级新生每人“配发”一部“翼机通”手机。而这种现象在黑龙江省牡丹江、甘肃兰州、江西萍乡等地部分高校都有发生。某电信运营商正在全国高校推广的“翼机通”业务，在一些地方受到了质疑(9月6日《南方都市报》)。

　　尽管高校纷纷声明学生可自愿选择开通手机卡，但是“该手机是图书馆借书、宿舍门禁识别、食堂的必备工具”。如果学生购置其他通讯公司手机，在一卡式刷卡系统中不能正常刷卡，将会造成工作、学习、生活等诸多不便，甚至还会造成损失。

　　给大学新生办理入校手续，帮助新生尽快适应大学环境，方便新生学习、生活，本是高校的责任与义务，根本不算什么权力。退一步讲，即使迎接新生是一种权力，传道授业解惑的学校也应该具有起码的权力避嫌意识，主动接受社会监督，自证清白∩部分高校“活学活用”，把芝麻大的教育权力发挥得淋漓尽致，联合通讯运营商玩统一“配发”手机的把戏，而且多地高校同时违规，其错误影响力不可小视。不仅与大学精神背道而驰，还容易让人产生权力寻租的联想。

　　其实，现实生活中，学校权力寻租的例子并不少见。在手握学生命运大权的强势学校面前，学生处于弱势地位，往往只能违心接受学校的霸王条款。这实际上是学校权力错位与师德异化。高校显然不能不顾学生感受，为了一个“利”字，底线失守，把教育公信力如此廉价地卖掉。笔者认为，政府部门对此负有监管责任。一方面要压缩学校的权力空间，避免学校各自为政，利用种种先决条件搞权力寻租。同时还要建立严格的问责机制，不能听任学校欺负学生的事情总是只违规、不违法。

　　湖北胡艺职员