6日10点20分，成都三中的同学们在操场上集合完毕，却发现这次的升旗仪式有所不同，领操台上竟然有一支乐队。主持人在作了简短介绍后，高二（2）班的5名同学穿着校服各就各位。随着主唱弹出一声清澈的吉他声，周杰伦的《七里香》响彻在校园的上空。表演结束后，是师生雷鸣般的掌声。但也有反对者认为，升旗仪式是一件庄严的事情，这样的安排很不严肃。（9月7日《华西都市报》）

　　以往，大多是校长在领操台上讲话，学生们只能在下面列队倾听；后来，不少学校推出“国旗下讲话”，让学生代表上台演讲；而今，成都三中第一次采用学生乐队上台表演的形式，把这个舞台终于交给了学生。可以这么说，成都三中此举不但是实践上的创新，更是观念上的突破。

　　反对者认为，升旗仪式是一件庄严的事情，在升旗仪式前安排有同学们的表演很不严肃。我倒是想问：反对者有何论据来批驳同学们的表演是“不严肃”的？在升旗仪式之前加上同学们的真情表演怎么就“不庄严”了？或许见多了中规中矩的升旗仪式，或许习惯于指责貌似“逾制”的举措，而这或许正是束缚人手脚甚至思想的绳索。

　　这是一堂生动的实践检验课。从成都三中学生的口中，可以明了不同以往的升旗仪式所带来的实际效果。如果过去的升旗仪式效果好，为何“以前还要维持秩序”？如果现在的升旗仪式不好，可为什么“今天大家都很安静，看得很入迷，氛围很好”。

　　早就应该把更多更大的舞台还给孩子们。严肃不严肃，庄严不庄严，只是形式而非内容。形式是为虚，内容才为实。而事实上，即便是成都三中的形式，也未必如反对者所说的那般“不严肃”“不庄严”。青春洋溢、朝气蓬勃、个性张扬……他们的率真表演作为升旗仪式的“前奏”再合适不过了。

　　在推行素质教育的今天，包括升旗仪式在内爱国主义教育也应与时俱进、开拓创新。“放飞希望，成就梦想。”在爱国主义教育中注入符合时代特色的新鲜元素，不但不是“不严肃”“不庄严”，恰恰是更严肃、更庄严，因为爱国主义从来就不是狭隘的、抽象的、排他的。

　　板着面孔说教的时代一去不复返了。给孩子们一方展露才华的舞台，既可以满足青葱少年的表现欲，又可以在学生中培养爱艺术的氛围和敢于展示特长的胆识。升旗仪式当然是一件庄严的事情，但是难道每次的升旗仪式都要搞成哀悼日那般悲壮才叫严肃吗？