距开学前4天接到援教新疆的任命，面对人心涣散的学校大刀阔斧地进行改革，教学质量逐步回升，一年多学生回流600多人，高考本科上线人数超过去3年的总和。这些都与淄博市第三批援疆教师、克州二中首位淄博校长乔秀波有关，至今还被克州人民津津乐道。

　　乔秀波和新疆学生在一起

　　临危受命

　　克州二中是当地唯一一所用汉语授课的中学，当时学校资金匮乏，设施陈旧，人心涣散，教学质量连年下滑，学生纷纷外流。2001年，克州州委与淄博市教育局协商，从淄博选派校长、部分管理人员和骨干教师到克州二中，以帮助克州二中提高教学质量和管理水平。

　　2001年8月，时任淄博一中副校长的乔秀波接到担任新疆克州二中校长的任命，此时距开学仅有4天。为了做好开学这篇文章，乔秀波一到克州二中就不分昼夜与教师交流，经常忙到凌晨三四点钟。

　　“新班子用人重在现实表现，只要一门心思搞教学、一心一意干工作就是好教师。”乔秀波告诉记者，当时他一上任就提出了“谁对学校贡献大、政策就向谁倾斜”的原则，在学校财力紧张的情况下优先照顾一线教师等等，一系列新出台的改革措施和激励机制充分调动了教职工的积极性，克州二中逐渐步入正轨，走上了良性循环的道路。

　　以人为本 关爱师生

　　乔秀波对学校的支出向来精打细算，但对有困难的学生和老师却总是及时予以援助。2002年春节前夕，初中学生黄超身患重病，仅在乌鲁木齐治病就花了几千元，还有一个疗程的医疗费没有着落。乔秀波听说这一情况后，带头向黄超捐款并号召全校师生献上一片爱心。当学校把1万多元救命钱送到黄超家时，黄超的妈妈激动的热泪盈眶。

　　职工生病，必去慰问；教师家属病故，必去吊唁；教师婚嫁，必去祝贺；逢年过节，必去老教职工家走访。在乔秀波眼里，这些都是校长该做的事，因为学生和教师就是学校的希望，凝聚起人心比什么都重要。

　　教学改革引生源回流

　　克州汉族人口当时仅有2万多名，克州二中沿袭平行分班，教学上常常是“抓一头丢一头”。乔秀波上任后，认真倾听当地干部、教师的意见，经过反复酝酿和论证，形成了“分层教学、动态管理、分类推进、整体提高”的教育教学改革方案，为教学成绩的大幅提高奠定了基础。

　　仅仅一年多时间，克州二中的教学环境就有了很大改观，学生回流600多人，在校生由原来的1300多人增加到近2000人，乔秀波不时能够接到家长要求子女转学回来的电话。2002年高考，克州二中的高考成绩实现了历史性跨越，本科上线人数比过去3年的总和还多。在全州平均分下降的情况下，克州二中中考人均总分提高33分。

　　千方百计寻资金 旧校变新颜

　　没有工作用车，每天都是骑自行车外出奔忙。饿了，吃口馕。困了，抽支烟。乔秀波在援教新疆的两年里，再苦再累也没有怨言。“我刚到克州时没想到学校条件那么差，100多个孩子没有床，只能睡在地上。学校拖欠教师补贴6万多元，很多教师没有工作积极性。”8月14日，乔秀波回忆起刚到克州二中时的情景，很是感慨。

　　为了改变克州二中以往不佳的社会声誉，2001年9月，乔秀波充分利用学校新班子上任、人们关注学校发展这一契机，通过召开座谈会等方式，听取各方对学校办学的意见和建议。

　　面对困难，乔秀波和其他学校领导四处奔走，积极筹措资金并积极向上级反映情况。自治州领导召集驻地十余家企业负责人，专门研究解决克州二中的资金问题。这一年教师节，州领导和企业老总们送来了13万元赞助。

　　经过多方筹措资金，克州二中建起了新的田径场、300平方米的水冲式厕所、2000平方米的学生公寓楼，为老师们配备了微机，建成了克州地区第一个多媒体报告厅，学校面貌焕然一新。由于学校办学规模的扩大和教学质量的提高，州政府将原州职业高中的30多亩土地连同已建成的2700平方米的高标准教学楼划拨给了克州二中，学校实现了跨越式发展。

　　天道酬勤。2002年，乔秀波被授予新疆维吾尔自治区“管理育人”先进个人荣誉称号。 (晚报记者孙艳芹 通讯员于金立)