教师节将至。送礼之风又起，谢师之宴即开。据云：佳礼、美酒俱是为了表尊师之意、感恩之心。但一个不容忽视的事实是，礼都是送给现任的老师的，而其中大多都是学生现在的班主任；宴要请的也都是现任老师，座上宾中绝少过去教诲过自己的老师。如此，就不能不让人生疑，如果送礼、感恩真的是为了表达对老师的尊敬和感谢的话，那么，为何那些已经垂垂老矣、曾对学生循循善诱的启蒙老师无人问津呢？为何那些已经退休、呕心呕心把学生送进高等学府的老教师，“门前冷落车马稀”呢？这是不是有些太“喜新厌旧”？

　　说白了，现在人的都太功利，只感谢现时对自己有用的人，至于过去帮助过自己的人，管他作甚？

　　一样的“教师节”，一样的为学生成长和发展付出心血的教师，仅仅因为有的正“用得着”，有的已不再具使用价值，待遇就如此的不同，那么，这种毕恭毕敬、热情四溢的尊师、感恩之举中，还有多少真诚、纯真的感情呢？正在被尊敬着的老师们，如果看看那些在教师节里被冷落的往任老师和退休教师，会不会想到他们的今天就是自己的明天呢？会不会产生赶快多捞点实惠的恶劣想法呢？

　　中国人向来讲究“一日为师，终生为父”，此“训”虽有些封建的味道，但意在教育国人老师之恩，永不可忘；老师之恩，永当感念。想当年，朱德总司令在延安物质生活极度匮乏的情况下，还托人把边区生产的粗毛毯送给自己早年的老师张澜，我们现在的家长和学生，怎么能初中还没毕业就忘了小学的老师，高中还没毕业就忘了初中的老师呢？

　　尊师和感恩是一种高尚的情感和行为，如果我们在对现任老师的尊敬中失去了对以往老师的尊敬，在对现任老师的感恩中，忘记了过去老师的恩情，这种感恩无非表现的是实用主义和势利。这样的尊师、感恩能让学生真正学会尊师、学会感恩、学会做人吗？如果我们的送礼、宴请不是为了利益交换，不是以此博得老师对孩子的好感，不是为了让孩子享受到比别的同学更多的优质教育资源，不是为了以物质利益换取老师对孩子的特殊照顾和偏爱，那我们完全可以用一束鲜花、一张贺卡、一首诗歌、一句问候，来表达自己内心的真挚的情感，何必非得动用真金白银来张罗呢？

　　当然，我们对在教师节给老师送礼、请老师坐席之举，并非都持异议，对于已经步入社会，已经具有一定经济能力的人，在教师节时给自己的恩师送点礼品，请老师一起坐坐，也是人之常情，对此，人们不但不会非议，反而会大加赞誉，因为这完全是一种没有任何私心和利益要求的感恩之举。

　　曾闻一位重点高中的老师，在学生第一天报到时，不是先树立自己的威信，而是要求学生给自己的初中老师写封感谢信，感念老师的教诲、培养之恩。类似的教育只要坚持经常，必定会见到效果。

　　教师节将至，现任的老师要敬，往任的老师以及已经退休的老师之恩也不要忘，尊师、感恩可别“喜新厌旧”。（于景宁）