2009年，市政府曾下发通知，要求加强市内四区小学生托管工作，其中提到“学校要为部分有需要的学生提供义务托管”。通知还要求加大社区托管的力度，进一步规范社会托管班，使小学生托管可以“三条腿”走路。如今通知下发已过去一年，学校义务托管进展的情况如何？

　　学校义务托管，对于那些家庭条件相对较差，而且有托管需要的家庭来说，能缓解孩子与工作的矛盾 ，按理说去学校申请托管的家长应该比较多，但在调查中，记者得到的答案却并非如此。“学校免费义务托管后，每个学期报名的数量不一样，多的时候能有100多孩子，少的时候有七八十个。但与以前相比，来学校托管的孩子确实少了。”四方区鞍山二路小学一位老师告诉记者。为何学校免费托管了，去的孩子反而少了呢？

　　“学校托管虽然是免费的，但是从方便的角度说，社会上的托管班更有优势。”该老师说，社会托管班在接孩子时间上更灵活，“在学校托管时间为每周一到周五，从学生下午放学起，接孩子时间只能到晚上6点，而且没有晚餐。这就要求家长只能按时间来接，无形中给家长一些压力。”

　　家长：学校托管还需要更完善

　　一位姓张的家长说，“学校免费义务托管，让老师承担了更多的责任，托管的效果如何需要打个问号。”该家长说，她并不是怀疑老师的责任心，而是父母都视孩子如宝，而“学校托管最看重孩子安全，所以放学后将孩子固定在教室里，孩子可能觉得受约束；社会托管班能让孩子自由活动，自由性强。而且孩子在社会托管班，接送时间长于学校托管，即便我们下班晚或路上堵车了，接孩子也不用担心。花点钱送孩子去社会上的托管班，就是图个方便，而且心里踏实。”

　　老师：学校托管可能影响教学

　　“学校实行免费义务托管，也就意味着老师多付出一段时间。而放学后，老师们本可以备备课、批批作业，但是义务托管之后，老师的精力就分散了。”采访中，一位小学的老师说。也有老师告诉记者，学校对学生进行义务托管，对老师而言不仅仅是时间上的付出，还要担负保证学生安全的责任。“现在大家对学生安全非常重视，学校义务托管了，就意味着担负更多的责任，孩子在学校的每一分钟，老师们都绷着弦儿，所以也背负着压力。”一位不愿意透露姓名的老师说，“义务托管如果分散老师太多的精力，可能会对教学造成一定影响。”

　　◎相关链接：“三条腿”都需要加强

　　在调查采访过程中，记者了解到多数家长更乐意将孩子送入社会托管班，而一些学校的相关负责人也说，虽然学校都响应政府部门加强义务托管的号召，但社会托管班、社区托管才是最重要的“两条腿”。

　　“社会托管班目前承担着托管的大部分工作，学校义务托管次之，社区托管则几乎形同虚设。”一位从事托管行业的业内人士分析说，“这三股托管力量，其实都需要加强：社会托管班需要政府的认证、监管，确保他们的资质 ；学校托管需要改善灵活性不足的问题；社区托管则需要真正落地开花。只有这三股力量都完善了，才能实现托管的‘三条腿’走路。”记者 李伟伟 （来源：半岛网-城市信报） [编辑: 郭新举]分享:【