深圳特区报记者 甘霖

　　“和一般普通中学的校长职责不一样，我不仅得是个教育行家，还要是个经营行家”。裘一民在接受记者采访时说。

　　2002年，裘一民从已任职12年校长的深圳市财经学校调往深圳第一职业技术学校担任校长兼党总支书记。履新之初的一个月，就召开了18个各种类型和层面的座谈会，经过周密调研和深入思考，敏锐的他很快意识到这所外表看起来再正常不过的职业学校存在着一个严峻的现实问题。

　　“这不像一所职业技术学校！”当时的深圳第一职校，学校的办学目标不是为了让学生掌握职业技能更好地就业，而是朝迎接高考的方向在努力。这与职业学校的办学目标完全是背道而驰的。”

　　从事职业教育教学和管理多年的裘一民力排众议，果断地做出了改革的决定：回归中职学校办学轨道，加强专业建设，强化技能教学。为此，裘一民提出“知识改变命运，技能转变人生”的理念，先后三次全面调整十多个专业的教学计划，真正体现“以能力为本位，以技能为核心”的办学思想。

　　他一方面调整课程设置，加大专业技能教学的投入力度，完善实验实训设施，加强实训教学管理，强化学生的专业技能训练；另一方面，他独具匠心地要求各专业开设第二课堂和兴趣小组活动，鼓励学生积极参与专业技能训练。

　　为了进一步提高学生的专业技能和职业能力，裘一民还把学校实训课堂延伸到企业，在23家企业建立了实习基地。通过和实习基地的合作，学生不仅可以在实际工作岗位上“真枪实弹”地学习职业技能，还可以了解和适应企业的运作方式和管理模式。

　　“职业教育要符合学生发展的多样化要求。”在教学实践中，裘一民提出要构建学生多通道出路的“立交桥”思路，为学生开通了毕业后就业或创业、报考高职院校、到国外名牌大学出国留学的四条“立交桥”渠道，将人生抉择的自主权彻底交给了学生。

　　裘一民用各种方式阐述自己的职业教育理念，取得大家的理解和支持，坚持实施转变办学方向的改革。他说：“我不是搞什么创新，我不过是按照职业教育的特点，让深圳第一职校的办学方向回归到正确的轨道，仅此而已。”

　　◎获奖感言

　　今年能够在教师节之际当选“教书育人模范”，说明市委市政府和教育主管部门对于职业教育高度重视，这更是对我个人工作的肯定和鼓舞。作为长期在基层中等职业技术学校工作的一名教育工作者，我要继续根据社会和经济发展的需求，走好职业教育的改革和创新之路。要加强和国外职业技术学校的合作，为学生继续深造提供通道；要提高学生自主学习的自由度，使学生可以自由选课，自主选择专业，从而进一步提高教学质量；还要筹建职业教育集团，包括中等职业学校。

　　◎模范档案

　　裘一民：

　　深圳市第一职业技术学校校长兼党总支书记，教授级高级会计师、中国注册会计师、会计学高级讲师，从事职业教育教学和管理工作33年。

　　裘一民先后获得深圳市“优秀校长”、“南粤优秀校长”、“广东省中等专业学校先进德育工作者”，2010年被教育部和人力资源社会保障部评为“全国中等职业学校德育工作先进个人”。