徐敏

　　今天，是一年一度的教师节。一个现象很有“意思”：关心教师节的，大多是幼儿园和中小学的家长、学生，而大学生们很少会记挂这么个节日；通常，中小学生的家长关心如何向主课老师表达心意，副课老师一般不在考虑之中。

　　教师节里“厚此薄彼”的现象由来已久。幼儿园和中小学校园里，贺卡成堆、鲜花飘香，家长还会送上各色更“实惠”的礼物。相比之下，大学校园里就冷清了，一些大学教师反映，每年教师节自己也会收到贺卡，但那是学校、院系的“组织行为”，而不是来自学生的祝福。许多大学生对教师节显得淡漠，认为由班委会出面向老师表达一下问候就行了，不关自己啥事儿。不过，即便是在中小学，也有“冷热不均”现象。语、数、外主课老师可以收到许多鲜花和卡片，而音乐、美术、体育等副课老师的办公桌上就十分“干净”。

　　谢师恩，为何会“厚此薄彼”？其中当然有合理因素。幼儿园、中小学老师，特别是主课老师，与学生相处的时间多，彼此容易建立比较深厚的感情。而大学老师通常是一学期换一个班，中小学副课老师一个人要教好几个班，可能连学生名字也记不全，学生对他们感情不深。但是，往深层次想想，“厚此薄彼”背后也有功利的影子。中小学生年纪小，学习、生活都需要老师关照，何况在应试教育大背景下，主课老师“盯学业”紧不紧，直接关系到孩子考试分数的高低；再说，现在升学有各类“推优”政策，老师握有“实权”，所以平日里找机会进行感情“铺垫”是很重要的。还有排座位、选班干部之类的事，与升学比起来算不上 “大事”，可在家长眼中也很重要，也希望老师“帮忙”。所以，不少家长向老师表达谢意的背后，有许多 “实质性”期待。可大学就不一样了，学生和家长有求于老师的事情并不多，似乎没必要去拉关系。

　　在教师节里，有必要重新审视教师这份职业。一杆教鞭，三尺讲台系国运；一颗丹心，终生秉烛铸民魂。一个人会把自己所掌握的知识无私地传授给另一个人，这份神圣只有在教师这个职业中才能充分体现。所以，学生和家长应抛开杂念，认真想想，如何真心地感谢师恩、得体地表达对老师的尊重和敬意。谢师恩，最好的礼物不是物质，而是学生的点滴成长、是社会的由衷尊重。最好的方式，不是礼赠，而是真切的问候与关心。在我们身边，不乏这样的动人事例：上海交大思政课“明星”教师施索华，善于用散文诗般的语言上课，手机24小时开着，为学生排解烦心事。教师节里，她最大的快乐是收到学生长长的短信，告诉她上思政课的感悟与收获。上海师大青年教师孙雅艳，多次到广西百色地区支教，与当地孩子结下深厚情谊。乡村孩子在孙老师的宿舍门前拾掇了一个花园，上学路上看见漂亮的野草、山花，就会采上一把，种到孙老师的花园里来。在老师眼里，这份真情是最好的礼物。

　　当然，师生之间的尊重、关怀是相互的。教师这个神圣的职业，需要为学、为师、为人的和谐统一。教师的魅力是德才兼备的升华，来源于对学生的博大爱心、对学术的精益求精、对事业的不懈追求、对名利的平静淡然。构建纯净而高洁的师生关系，有助于整个社会风气的净化。