杨红樱认为：若孩子长大之后没有童年的回忆，那会是一件非常可怕的事

　　“如果一个孩子在成长的过程中没有被撇进人性关怀的种子，那么同情、怜悯、关爱、友善这些人类高贵的感情就不可能开花结果。”

　　——杨红樱谈关怀

　　“小学老师就应该打扮得漂漂亮亮的，给孩子光鲜、阳光的形象。能获得孩子喜欢，是评判好老师的第一标准。”

　　——杨红樱谈老师

　　“不指望孩子能成名，只要孩子身体好、生活快乐，就是做母亲的最大的心愿。”

　　——杨红樱谈女儿

　　我们给了孩子怎样的童年？格式化的孩子真的是我们想要的吗？从杨红樱的书中，可以找到答案。

　　杨红樱的笔下，有十全十美的丁文涛，也有整天调皮捣蛋的马小跳，但马小跳却一跃跳进了孩子们的心里，并给当代教育带来了全方位的启示。在杨红樱看来，教育就是应该把人性关怀放首位。

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　　悄悄测试依据孩子喜好创作

　　杨红樱曾经的梦想，不是要成为作家，而是成为一名教研员，杨红樱形容自己是个“头脑简单”的人，如果当年没有阅读课，她或许就不会去写作。

　　1981年，杨红樱19岁，教小学二年级。为了知道孩子们究竟喜欢怎样的文章，杨红樱在班内做了一次调查，原来在孩子们心目中，喜欢像《小蝌蚪找妈妈》这样妙趣横生的科学童话。此后的很长一段时间，她便开始模仿《小蝌蚪找妈妈》，创作了充满童趣的科学童话作品。

　　起初，杨红樱并不好意思告诉孩子们文章就是自己写的，但为了“试探”他们的反应，杨红樱将文章夹在书里，声情并茂地念给孩子们听，“从他们的反应中，我能知道他们喜欢什么，不喜欢什么。如果我写得好，他们会很认真地听，写得不好，他们就会在下面搞些小动作。”

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　　学生挨罚先问他为什么这么做

　　杨红樱还记得，在自己的教师生涯里，出现过这样一段插曲，学校举办篝火晚会，班上一个男孩调皮地一脚踢破了女孩制作的灯笼，当时这件事被学校定义为重大事件，要求男孩立刻写检查。“这个捣蛋的孩子内心里，或许是潜藏着某种强烈的求知欲。”

　　说起这段经历，杨红樱至今还很激动，“结果你猜他怎么说，原来他这么做就是想听听灯笼被踢破时发出的‘砰砰’声！”

　　即使离开讲台多年，但杨红樱对中国教育的反思却一直没有间断，杨红樱的教育理想是坚守教育应该把人性关怀放在首位：“如果一个孩子在成长的过程中没有被撇进人性关怀的种子，那么同情、怜悯、关爱、友善这些人类高贵的感情就不可能开花结果。”

　　所以在杨红樱的作品里，不仅是马小跳颠覆了传统的榜样形象，她笔下的老师也向传统发出了挑战，“小学老师就应该打扮得漂漂亮亮的，给孩子光鲜、阳光的形象。能获得孩子喜欢，是评判好老师的第一标准。”

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　　教育女儿从不问成绩排名

　　2000年以后，杨红樱告别校园，开始了职业写作。同年，杨红樱推出了第一部小说《女生日记》，该书首印1万册，在3天之内被一抢而空。

　　著名儿童文学评论家金波教授点评说：“这不仅是一部以校园和家庭为题材的写给小学生的成长小说，同时也是给家长和教师阅读的一部儿童教育的教科书。”

　　谈及女儿，杨红樱露出了幸福的微笑，“她和其他孩子一样，就是一名普通大学生。”杨红樱不指望孩子能成名，只要孩子身体好、生活快乐，就是做母亲的最大的心愿。“即使再忙，我也会为女儿做好一日三餐，甚至在一周前就定下食谱，每天换着花样为女儿做不同的菜。”杨红樱说，她从不会过问孩子的成绩及排名，每天女儿放学回家，她会问：“你今天在学校过得开心吗？”后来女儿跟她说：“为了回答你的问题，我每天都努力过得开心。”

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　　家长教育不要太过功利

　　在杨红樱的教育理念里，一直希望能给予孩子幸福的童年，在她看来，家长们对孩子有太多的约束和管制，导致了孩子缺乏自我成长的空间，同时也就失去了梦想的空间，“现在的家长们都不能容忍孩子发呆，但其实孩子两眼发直时，可能正是在自己想象的空间里驰骋。”杨红樱建议家长，不要让课堂和各种培训班成为孩子童年的全部。

　　杨红樱也不避讳地说，很久以前，她也受到过家长们的误解，甚至收到过家长的“投诉”，“既然孩子们这么喜欢你的书，你能否写一些书能让孩子看了以后就爱上学习、喜欢上补习班，让调皮的孩子都变得听话好管教？”家长在子女教育问题上流露出的功利，让杨红樱感触颇深，而她也反问：难道学习成绩好、听话乖巧就是好孩子的唯一标准？如果从家长们的审美出发，他们钟爱小大人丁文涛这样的榜样式人物，但调皮捣蛋的马小跳却成为了孩子们成长上的朋友，“榜样式的形象并不真实，每个孩子都是普通人，他们有缺点，会在犯错中成长。”

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　　孩子们在书中找到影子

　　李丹玥 （人民北路小学学生）“看杨红樱阿姨的书，能够在其中找到我自己或者同学的影子。”成都人民北路小学学生李丹玥说。她从小学一年级的时候开始读杨红樱的书。如今小学还没毕业，她已经把杨红樱的书全部看完了。

　　汪良彤（学生家长）汪良彤是家长级的“粉丝”，经过自己的“鉴定”，他非常支持孩子阅读，“一些平时我们家长没有注意到的问题，孩子自己也可以通过阅读在书中找到答案。

　　钟键（小学语文教师）我与班上57个孩子同时阅读了一个月的《笑猫日记》，她说了两件“不可思议”的事情。“我从没有想过全班孩子都记得 ‘生活就像一串珠子，是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的……’这样需要细细咀嚼的语句，但一天在一节课上出现了‘生活’一词时，孩子们竟然异口同声地背诵了出来。

　　我看到一个孩子阅读了《小猫出生在秘密山洞》后，用记事本写下一段文字：当我看见虎皮猫历经一天一夜，才把四只小猫艰难地生下时，我能感到这种痛深深地折磨着她，我心想：妈妈生我时也是这样的吗？

　　早报记者段祯

　　实习生雍铃子摄影向宇