“韶关新丰校园再现帮会幽灵”追踪

　　韶关新丰校园再现“帮会幽灵”事件，引起相关研究者及教育工作者的关注。不容乐观的未成年人犯罪现状，根源在于社会转型背景下的家庭教育失范。防治青少年犯罪，个人、家庭、学校、社会“四位一体”缺一不可。而要从根本上预防，必须从家庭入手。

　　针对眼下类似韶关新丰校园“帮会幽灵”的现象，有关专家认为加快工读学校设置或可解燃眉之急。

　　现状:未成年人犯罪呈现4个特点

　　“我国未成年人犯罪占刑事犯罪的比重，虽然从2006年起连续3年下降，但大部分地区未成年人犯罪仍呈增长态势，未成年人犯罪占刑事犯罪的比率维持着较高水平。”这是中国青少年犯罪研究会2009年赴18个省、直辖市进行调研所得出的结论。

　　据中新社广州2009年12月2日消息，广东省高级人民法院透露，广东属未成年人犯罪案件“大户”，5年来全省法院共判处未成年被告人43000多名，占同期判决刑事罪犯总数的11%。

　　通过对1793名未成年犯样本的调查统计，中国青少年犯罪研究会秘书长操学诚总结出未成年人犯罪四个突出特点:未成年人犯罪近八成是流动人口，八成以上受到网络的不良影响，犯罪手段暴力化、恶性化程度加剧，共同犯罪现象普遍。

　　操学诚认为，这些特点相互联系形成一个较为普遍的因果关系:一部分缺乏家庭管教的闲散青少年，先是厌学、逃学，进而通过网络与其他青少年发生不良交往，相互影响，形成小圈子，这便是无形中的“团伙”。

　　据不完全统计，2003年以来，共同犯罪一般占未成年人犯罪总数的70%，个别地区甚至达到80%以上。一些地方已经出现了未成年人模仿黑社会建立未成年人帮会的情况。在中国青少年犯罪研究会对1793名未成年犯的调查中，“有过组建或加入黑社会性质组织想法”的有632人，占36.03%；“已经加入黑社会性质组织”的有147人，占8.38%。

　　新丰出现的“学生帮会”，正是未成年人“共同犯罪”特征的体现。

　　根源:

　　转型背景下的家庭教育失范

　　“很多孩子的家庭本身残缺，在学校被边缘化，只有在网络中才能找到自己，在团体同伴中才能得到认可。”操学诚说，在调查中，有少年曾直白地告诉他，“上网聊的都是寂寞”。

　　在中国青少年犯罪研究会对1793名未成年犯和父母、老师关系的调查中，认为父母没能尽到监护和抚养责任的超过40%，怨恨父母的达32%，与老师关系好的只占28%。在是否会选择重新回到学校的选项中，“不会”和“没想好”的分别占37.81%和33.05%，二者加起来也超过70%。很多未成年犯在回答网络聊天、交友目的的选项中，“缓解压力找人倾诉”的占49.83%。

　　未成年人犯罪从一定意义上说“最根本的原因在家庭，同时家庭也受到目前处于转型时期的社会的影响”。在采访中，这是相关专家及教育人士所共同持有的观点。广州新穗学校(工读学校)校长谢永德接触到的许多案例都可说明这一点。

　　孩子是这样变坏的

　　一名学生因无故旷课、逃学、打架斗殴及结交多名女友等问题被视为“典型的问题少年”，他甚至认为母亲不是他的生母，最后由家长亲自送到新穗学校。后来他告诉谢永德，一切源于他读幼儿园时，曾有一次将书包弄丢，母亲生气了，头也不回地骑着自行车回家，一到家便锁了门不让他进屋，他一直哭到晚上9点多。谢永德分析认为，他先后结交10多个女友，但与每一个的交往时间都很短暂，都是因为他既想弥补缺失的母爱，但又对女性极不信任。

　　一名学生智力测试超过120分，但却有严重的考试焦虑症。谢永德通过了解才知道，平时父母对他要求十分严格，每次考试都必须考第一，但成绩再好父母顶多也只是笑一笑，没有其他任何表示，高压之下，他才对考试产生了极度焦虑。

　　还有一名学生曾是飞扬跋扈的敲诈勒索团伙头目，但他在幼年时也多次在学校遭到社会青年敲诈勒索。由于父母和老师关注都较少，他受到的委屈无处可申诉，自卑和压抑之后，为寻求保护和报复，他反而加入了敲诈勒索团伙，并最终发展成为团伙的头目。

　　广东省青少年研究中心研究员王博认为:“转型期的社会存在很多问题，贫富差距加大，社会保障不到位，网络、电视上暴力色情泛滥……而当最关键的家庭教育一环出了问题，孩子们走向堕落的防线便开始失守。”

　　干预:

　　要去孩子的家庭解决“后院问题”

　　广东省青少年犯罪研究会曾于2006年底发布报告提出，形成个人、家庭、学校和社会四位一体的“无缝教育”，是预防青少年犯罪的最佳方案。

　　人的行为是习得和效仿的，一般在6岁前养成，可见家庭教育的重要性。而随着社会转型的深入，社会压力普遍增大，人与人之间、亲情之间的交流时间被大量挤占，父母、老师没有足够的时间与孩子交流，一些独生子女普遍存在一种焦虑和孤独感，缺少对生命的感恩和对价值的正确判断，容易采用简单、极端和暴力的方式解决生活中的一些平常性矛盾，难以走出人格缺陷，如焦虑暴躁、思维偏执的消极性格和不良情绪。

　　谢永德认为，这一切给家庭教育提出了更高的要求，一定要记住“父母是孩子的第一任老师”。要走向其家庭，弄清楚学生行为异常背后的真正原因，到家庭去解决“后院问题”。包括了解其父母的教育状况、扮演的角色及教育方式等，并通过相关机构、志愿者及专业人士等进行干预。

　　60%左右的问题少年的堕落，是从学习不成功开始的，没有得到父母和老师合适的帮助，而被批评、否定，所以才会越来越差。

　　“说教是无力的。”谢永德提出，要从班级建设入手，促进学生养成良好习惯，形成认同感和归属感；老师应具备良好的敬业精神、专业素质和操作技能，必须不带功利目的地诚心走进孩子的心灵；此外对学生的行为要有科学的鉴定方法，不能从表面看问题。“当你感到对一个孩子没办法的时候，不妨去他的家里走走。”

　　“当然，什么样的外力都比不上孩子本身想要解决自身问题的意愿。”谢永德说。在新穗学校学生的日记本上，流露着一个个“问题孩子”在沦落与奋起之间的彷徨、挣扎与抉择。“这是我最后的路，唯一的选择，我必须坚持下去。”“我不能再沦落，我的命运就在我自己的手上。”

　　谢永德十分认同人本主义心理学大师罗杰斯的一个比喻:医院里那些求助的人，就像地窖里的豆芽，在恶劣环境中拼命生长，以自己的方式求得生存，但黄瘦的样子却往往被人们看作异常。无疑，“问题孩子”对教育的价值取向、方法、投入和诚意都提出了更高的要求，我们只能竭尽所能。

　　举措:

　　增加工读学校设置或可一试

　　针对韶关新丰校园再现“帮会幽灵”的问题，广州新穗学校校长提出，最好的解决办法或是开办工读学校。

　　他认为，如果当地频繁出现类似现象，政府应展开社会调查，了解当地有多少青少年牵涉其中，包括男女的比例、事件的影响及发展态势等情况。如果情况严重，影响大，涉及面广，就可能有开办工读学校的必要。

　　“工读学校就是让孩子找到安全感，继而获得归属感。多办一所工读学校，就是少办一所监狱。”谢永德说，“工读学校是普通教育中的一种特殊形式，也是实施九年义务教育一种不可缺少的教育形式。”

　　《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《义务教育法》都提到了工读学校(或专门学校)的概念。《中华人民共和国未成年人保护法》第18条确定工读学校为对未成年人“学校保护”的方式。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第35条、第36条把工读学校列入“对未成年人严重不良行为矫治”的学校。

　　操学诚也认为，“应在多种教育形式相结合的基础上，加强专门学校的设置”。据了解，目前上海市有13所工读学校，北京有6所。工读学校对学生进行双学籍管理，即保留学生的原学校学籍，升学考试时学生仍回原学校报考，学生档案不保留任何不良记录。

　　据谢永德所掌握的情况，目前，广东只有两所工读学校，一所是广州新穗学校，另一所是深圳育新学校。两所学校都只招收男生，工读学校面临“供不应求”窘境。

　　南方日报记者赵新星

　　实习生蔡嘉丽

　　统筹胡念飞

　　新丰部分离校学生已回校上课

　　南方日报讯近日，新闻媒体披露新丰县第二中学2名学生遭到殴打、2名学生遭到恐吓，致使一些学生离校返家的事件。新丰县委、县政府对此高度重视，成立专门工作组，一方面查明事件真相，及时公之于众，回应社会质疑；一方面做细做实群众工作，引导学生回校上课。目前，新丰县公安机关已将4名违法嫌疑人全部抓获，离校学生已部分回校上课，新丰二中教学秩序逐步恢复正常。

　　据新丰警方称，恐吓、殴打学生的违法嫌疑人并不构成“帮派”、“帮会”，因为他们没有帮派名称，没有严密组织，没有经济基础，没有明确分工。造成学生离校的原因，主要是该事件给学生和家长带来一定的恐慌心理，加上部分学生家长对大席中学被撤并存在看法，事件的发生滋长了流言，以致部分学生和家长产生不安情绪。

　　据了解，由于新丰县马头镇大席片学生人数较少(大席中学只有学生133名、教职员工18人)，为整合教育资源，提高教学质量，根据上级教育部门的有关要求，今年9月，该县决定撤销大席中学，大席籍正在读初中的133名学生按要求转到新丰县第二中学就读。在撤销大席中学期间，新丰县通过多种方式、多种渠道做好群众的思想工作，千方百计帮助当地学生克服学校撤并、异地就学带来的暂时困难。

　　学生离校返家事件发生后，新丰县一是组织力量到大席进村入户进行家访，向学生及其家长说明事件真相，动员离校学生尽早返校上课；二是加强全县中小学校的安保工作，对学校周边治安环境进行整治。公安机关专门派出警力，定期对学校进行安全巡查；三是全面开展防范和打击青少年团伙违法犯罪的专项行动；四是推进中小学生“关爱工程”，关心和帮助广大青少年健康成长；五是加强法制教育工作，切实提高学生的法律意识和安全意识。

　　谷立辉黄小广