教师节，由学校出钱让学生给老师表达心意，这是今年郑州市第26中学的一个举动。为此，以每个学生发10元的数额，学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑：这是学校在鼓励学生给老师送礼。(9月13日《河南商报》)

　　家长、学生为什么会给教师送礼根本原因是教育资源即便在同一所学校内也无法做到完全均衡，因而家长担心自己的孩子在学校受到老师的不平等对待。给全体学生发“感恩经费”，实质上预设了所有学生都应该给老师送礼“感恩”的前提，无疑将陷部分坚信“师生之交淡如水”、坚持不给老师送礼的学生于两难境地。而且，在老师都知道学生有“感恩经费”的情况下，会不会导致一些老师对没有给自己“感恩”的学生产生偏见

　　而且感恩贵在真诚、发自内心，通过给学生发“感恩经费”来进行感恩教育，用金钱刺激学生的感恩之心，很不靠谱。长此以往，如果人人都等到发“感恩经费”才想起来要感恩，就说明感恩精神已经全面沦丧。我甚至怀疑，不久的将来会不会出现某人被指责为何不懂感恩时会理直气壮地反问指责他的人：不是还没发“感恩经费”吗！

　　同时，给学生发“感恩经费”，是对感恩教育的片面理解。感恩的形式有多种，并不仅仅局限于送礼。事实上，学生综合素质的提高、健康快乐地成长，就是对教师最好的感恩。更何况，很多教师投身教育事业，原本就准备“带着一颗心来，不带半根草去”，根本没想到要学生或家长给自己“感恩”，桃李满天下，就是对教师最大的“奖赏”。

　　义务教育阶段的中小学是财政全额拨款的事业单位，财政拨款只有两大块：教师的工资和杂费。而根据资金管理规定，杂费只能用于学校的日常办公、校产维修等方面，给学生发“感恩经费”实属“师出无名”、挪用资金。

　　北京瞿玉杰读者