课堂上，刘惠兰老师经常要握着学生的手一笔一划地教他们写字。 张水湘 摄

　　本报株洲讯（记者 张水湘）这是一群特殊的孩子，一出生就带着某种缺陷，或走路不稳、或口齿不清、或听不懂，上课时口水长流，甚至大小便失禁，而有一位老师从未嫌弃过他们，慈爱地握着他们的手教他们写字，课余时间教他们练习走路，进行康复训练，这一干就是19年。54岁的刘惠兰目前入围株洲市首届道德模范候选人。

　　从1974年开始，刘惠兰就从事教育工作，当她在教导主任、校长的职位上工作顺风顺水时，1991年，株洲县教育局领导找到她，希望她能为特教工作出点力，她在弄清特教工作是针对有身体或智力缺陷的孩子时，没有丝毫犹豫就应承下来了。

　　“每天我背着手脚不便的孩子去厕所，扶着他们大小便，帮他们擦屁股，系裤带。课堂上握着他们的手一笔一划教写字，课余时间则教他们练习走路，进行康复训练。在我办公室里总备有衣裤，孩子们常因大小便失禁或去厕所不及时而弄脏了，我就替他们进行换洗。”刘惠兰像对待自己的孩子一样，用涓涓细流的爱滋润着这群孩子的心。一年后，8名智障学生中有2名轻度弱智学生在生理、心理及接受能力上，已经与同龄正常儿童无明显差异，直接转入了普通班随班就读。

　　每天围着这些特殊孩子转，刘惠兰累得又瘦又黑，还落下了一身的毛病，期间她有多次机会转岗，“如果不能调一个比我更有爱心、更有耐心的老师过来辅导这些孩子们，我根本不能安心走。”刘惠兰淡然地说，“我吃点苦就可以让孩子们将来少吃点苦啊，这是一份责任。”

　　在19年的特教生涯中，刘惠兰所教的启智班也由最初的一个年级变成了由五个年级组成的一个复式班，几百个孩子从这里走出去，其中159人次先后获得各种奖励，绝大部分转入普通班或升入初中学习，2人升入大学学习，并相继走上工作岗位或经商道路。