上课时间打盹儿可能是每一个经历过学生时代的人都曾有过的经历，这一现象长期以来在韩国的中小学里屡见不鲜。不过近日，韩国《朝鲜日报》针对中小学生上课睡觉的状况所做的一次深入调查仍旧让韩国民众大跌眼镜——教学质量下降、教师责任心淡薄、学生和家长寄希望于补习班、课堂成了为补习班养精蓄锐的休息场所……主次颠倒的中小学公共教育引发了韩国社会各界的关注和担忧。

　　“沉睡中的学校”是普遍现象

　　韩国中小学课堂究竟是怎样的景象？这从《朝鲜日报》的标题——《沉睡中的学校》便可见一斑。根据调查，首尔A中学初中三年级学生朴某从上午8点到学校至下午3点30分放学，一直处于睡睡醒醒的状态。6节课当中，朴某连续4节课趴在桌上睡觉，剩下2节课则是悄悄地与同桌聊天。“我们班有33名学生，在无聊的社会课上，大家几乎都睡觉。”朴某满不在乎地说道。

　　同一时间，在首尔B中学初中二年级某教室内，一位头发花白的英语老师正在大声地朗读课文，而全班30名学生中只有5名学生在认真听讲，9名学生趴在桌上睡觉，3名学生不停地打哈欠，另外十几名学生在和同桌闲聊或在笔记本上涂鸦。

　　整个班级只有5名学生在听讲？可别以为这只是在放弃学业的差等生班级里发生的事。调查显示，就连成绩优异的优等生在课堂上也经常打瞌睡。京畿道D高中三年级的江某每天也会有3到4个小时趴在桌上睡觉，不过即使这样，他的成绩仍然从高一开始就在年级中名列前茅。如果这样的势头可以保持下去，进入重点大学应当绰绰有余。为此，他分享了自己的“经验”：“在那些非常不会教课的老师的课堂上，整个班级只有三四个学生听讲，而其他人全部睡觉的情况并不罕见。”教育管理体制成众矢之的

　　事实上，对于课堂上睡倒一片的现象，老师们也并非没有察觉。然而，至于为何不去制止这一现象，老师们却万般无奈。在谈及对学生的放纵时，老师们不约而同地表示，近几年行政业务的不断增加分散了他们对教学质量的关注。首尔B高中教授韩国语的韩老师表示：“本来备课的时间就不是很充裕，上个学期学校又下达了包括报告学生一天漱几次口等内容在内的公文。以前只需要报告学生的成绩等重要事项即可，而现在事无巨细都要调查报告。” 仁川D中学的朴老师说：“老师们连学生需要交付的补课费和其他相关费用的核算问题都要包揽，而这些本应该是由行政部门负责的！教师的首要工作是提高教学质量，现在什么事情都要负责打理，公共教育的质量还从何谈起啊！”

　　还有相当一部分老师将矛头直接指向了韩国中小学的管理体制和新推行的教师评价制度。一位汉城某高中的美术老师表示，在现行的中小学教育管理体制下，认真工作的老师会遭到无情的打击。因为加班到10点的老师和4点钟就准时下班的老师在薪金待遇方面毫无差别，而那些拥有高学历的教师们的薪水与补习班教师、企业从业人员的薪水相比却要少得多，这严重阻碍了教师们努力工作的积极性。而通过讲授公开课来接受学生、家长以及同事三方评价的现行教师能力评价制度也遭到了质疑，因为对于那些得到低分的教师除了强制进修一学期之外，并没有其他惩罚措施。而且进修课程采取教师们互为授课的形式，出于面子考虑，谁也不好意思让自己的同事难堪，于是进修一事也就变成了“走过场”。