百年大计，教育为本。

　　教师是人类灵魂的工程师。

　　本固则邦宁。灵魂正而国家盛。

　　但我们的教育呢，“本”尚脆弱，“灵魂”常常游移。教育虽然在发展，但民怨却时有“沸腾”。在脆弱的“本”上，在游移的“灵魂”的指引下，中小学生的“灵魂”也在摇摆，最终摇摆的，是国家和民族的未来。固“本”正“魂”刻不容缓。

　　令人欣慰的是，14日，“南京市教育局下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容……涵盖教师的着装、举止……等日常工作与生活的方方面面……《建议》指出，教师着装要‘忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异’等‘六忌’……2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装……4、忌短。即不能穿着过于短小的服装，不应将肌体部位暴露出来……很多家长都投了赞成票。‘如果老师穿着过于时髦，或举止随便，对孩子来说很可能产生示范效应，从而误导孩子的审美。’一位小学四年级家长说……一位80后女教师告诉记者……‘也不能说一旦成为教师就失去了正常人的生活，在什么时候都不能穿吊带、穿凉拖吧。’‘网络现在已经成为很多人表达自己的平台，现在教师规范连老师网络行为都要加以约束，是不是要把老师给憋死啊？’……一位中学老师直言不讳”（《扬子晚报》9月15日）。

　　南京市教育局作法，值得肯定！家长和老师的看法，可以理解。

　　中小学生多为未成年人，身心发育均不成熟，虽然成长中会有叛逆，但极易受到环境影响，模仿性极强。他们大半学习时间都与老师一起，从某种意义上讲，老师的言谈举止对学生的影响是最大的——他们的一举一动一言一行都在自觉不自觉地影响着中小学生。如果老师言谈举止端庄得体，就可以教育和影响出更多同样言谈举止端庄得体的学生。如果老师言谈举止失当，学生也更容易被误导——很多时候，坏榜样的力量要远大于好榜样。能塑造出什么样的“灵魂”，不容乐观。

　　在各行各业职业化要求越来越高的今天，不仅一些特殊行业——比如军队、公检法司等对工作人员的言谈举止有着具体而严格的要求，就连越来越多的企业也对从业人员的言谈举止提出了具体而严格的要求。无数事实证明，哪怕是一身得体的职业装，都可以在很大程度上提升有关人员的职业形象，从而促进其更好地开展工作。教师作为一种职业，也必须具有更明确具体的符合教育方针的行为规范。如果工作期间的教师仪容仪表言谈举止与普通公众无异，教师的形象和权威必然大打折扣，教学效果自然好不到哪里去。试想，一个身着短裤背心拖鞋的男警官或一个身着吊带紧身衣和拖鞋的女警官，在执行警务时，人们会很好地配合么？同样，一个衣着随性的中小学教师，除非有极强的人格魅力，也难以在学生面前树立教师的权威。只有老师有健全平和的“灵魂”，只有老师身心和谐，才可能给学生塑造出健全平和的“灵魂”。

　　所以，对教师的行为，不仅应当规范，还应当明确，在表述中，能量化的不要定性，能具体的不要模糊，如果只是一些定性的模糊表述，理解上就会千差万别，执行起来也会乱七八糟，流于形式。

　　同时，对于教师工作期间的着装，不仅应当有具体要求，还可以考虑象一些特殊职业那样，定制一些真正符合教师职业形象的职业装，由国家统一制作后定期免费提供，既能更好地统一教师形象，也给教师们增加了一些福利。另外，不仅中小学教师，教育行政部门工作人员、幼儿教育工作者和各类民办的针对中小学及幼儿的教育机构从业人员，也应当执行相关规范。在孩子们眼里，他们都是老师。如果他们不受约束，难免让孩子们产生困惑。当然，对于着装，民办教育机构可以按要求自行定制或购买。

　　不过，工作时间之外的私人行为，不必过多干涉，交由社会道德和法律约束即可。

　　至于老师们的一些反应，似乎有些理解上的偏差。教育局的意思，应当是在履行职业行为时，按要求着装和规范言谈举止，但绝非要求老师们一天二十四小时都“不能穿吊带、穿凉拖”。而对于网络礼仪的要求，也只是符合公德的一般要求，绝不至于把老师“憋死”。所以，一个真正热爱教育事业的教育工作者，对这些要求应当能够“正确理解”，倘非觉得教育局是跟自己过不去，恐怕不太适合从事教育了。

　　建议教育部以南京的作法为基础，迅速拿出一套针对全国的能够真正树立教育工作者形象的中小学教师行为规范。