“转悠”老师名叫张传友，是历城区西营中学八年级一班的班主任。因为他每天要到班里查看很多遍，了解学生的学习、生活情况，加之其名字的谐音，学生们便给其起了“转悠”这个绰号。“转悠”老师从1995年参加工作以来，已经当了十多年的班主任，细心的他还总结了一套管理学生的“独门秘籍”。

　　反思周记是项“特殊作业”

　　昨天上午，记者来到历城区西营中学，见到了传说中的“转悠”老师，他刚刚给学生上完课。说起学生的“反思周记”，张老师笑着表示，这是他给班里学生布置的一项“特殊作业”，学生每周写一篇，反思自己一周的学习、生活情况，如果有“悄悄话”不方便与老师当面说，也可以全部写下来。张老师每周都会仔细阅读班里每一个学生的反思周记，并根据其实际情况逐一进行回复。张老师说：“早恋、逃学、打架是初中生经常发生的问题，作为老师如果只是禁止和训斥，学生的逆反心理会越来越强。特别是对待早恋问题，很多学生有了这样的苗头心理压力大，学习成绩下降，加上我是男老师，女孩子不好意思主动开口找我谈，就把所有的话写在反思周记里，我看到后会开导她，使其打消早恋的念头。现在，反思周记是我和学生们说‘悄悄话’的一个重要工具。”

　　定期给学生家长送“喜报”

　　如果说学生写“反思周记”是每周必须完成的一项“特殊作业”，除此之外，他还要制作各种“喜报”送到家长手中，让家长及时了解学生在校情况，并反馈意见。

　　暑假前的一天，八年级一班学生马骥的父亲收到了一份张老师发来的“喜报”，说他的儿子经过一段时间的努力，改掉了过去一些不好的习惯，是近期学生中进步最大的一个。这让马骥的父亲十分高兴。他告诉记者，这是儿子上初中后获得的第一份荣誉，这份“喜报”他会一直为儿子留着。

　　而张老师向记者表示，在他看来，学生们就像他的孩子，“家长为孩子付出从来不求回报，虽然每天工作繁忙，但一想到学生们有好的前途，再累也值得，这大概就是老师这个职业的荣誉感吧。”张老师对记者说。记者 张雯雯