湖北教育厅近日新制订了高校教师师德行为规范，其中禁止教师在自然灾害、事故灾难和社会安全事件中不顾学生安危抢先逃生。（9月16日《中国新闻网》）

　　说起教师在自然灾害面前抢先逃跑，人们肯定会想到汶川地震时的“范跑跑”。范老师在灾难来临时率先逃跑还振振有词，同在地震中以身体保护学生的谭千秋老师相比，道德的高度真的是有天壤之别。

　　但回首当年，也应该看到，“范跑跑”没有在地震中遇难并不是因为跑得快，而是因为他所在的私立学校的房子没有倒，而谭千秋固然伟大，但学校的楼房如果质量上乘，他本可以和学生们一同生还。换句话说，在自然灾害面前，对学校师生的生命安全负有主要责任的，不是普通的教师，而是学校的领导和教育行政部门。

　　汶川有一所“最牛学校”，在地震时教师各司其职，按照平时的演练程序，全校2200多名学生、一百多位老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，用时仅仅1分36秒，而且无一伤亡。这样的奇迹背后，是校长叶志平在担任校领导后，花40万元将造价才16万元的“豆腐渣”实验教学楼进行了彻底加固，使得楼房在地震中完好无损。如果没有这些前期工作，一味地要求教师守住岗位，恐怕只会增加几个悲情的谭千秋。

　　新的学年开始，教师们在进入忙碌的教学工作的同时，教育行政部门也没有闲着，从“禁止乱讲话”到“禁止先逃生”，禁令一个接着一个。但这些高高在上的行政部门像“手电筒”一样，只照到了普通教师，没照到自己。他们根本没有想过，如果自己的事情做得公平，就没有人在网上说三道四。他们更没有想过，学校也应该像发达国家一样，在飓风、地震等自然灾害时成为居民最安全的避难所，而不是单让教师怎么引导学生去逃命。

　　教育行政部门不仅是具有教育决策功能的机关，也是服务师生的部门，对照国家的法律法规，看看自己哪里做得还不到位，比争先恐后往老师的头上套“紧箍咒”强得多。