顾亚红（教师）

　　若干年前，Tony还不叫Tony，叫张根生，是我的学生，大我两岁。上世纪90年代初，某些乡村中学里，学生比老师大不是什么新鲜事。

　　张根生，平日里成绩好得一塌糊涂，可一进高考考场，就头冒虚汗发挥失常。考到第7年，他才如愿以偿进了大学。记得那年高考前3个月，学校组织了一场演讲比赛，要各班至少落实一名学生参加。这个苦差，不知怎的就落到了张根生身上。那天，张根生上台前至少上了五趟厕所，等到往麦克风前一站竟失了声。

　　张根生读的是英语专业，后来考取了公费留学，去英伦半岛呆了几年，张根生就不叫张根生了，成Tony了。Tony是作为优秀人才引进我们单位并担任一把手的。

　　新领导就职，照例要演讲。只见Tony不慌不忙走到演讲厅中央，也没拿稿子，就说起流利的英语。年轻的同事拼命鼓掌，年龄大点没多少英文底子的则满脸茫然。5分钟后，Tony改用中文说，请英语教研组长到前面来，将我刚才说的翻给大家听。英语教研组长未料Tony会突然点将，磕磕绊绊走上台，将Tony的几层意思翻译了出来：只有相信自己的人，才能得到他人的信任。滚石不生苔，只有不安于现状的人，才能闯出新天地。明日起，我将到教室里听课调研。谢谢。

　　说实话，一开始我心里其实是为Tony捏了一把汗的：我不喜欢拿着讲稿演讲的人，感觉那和戴着镣铐舞蹈一样地别扭。但也有某些不带讲稿的演讲者，没有了讲稿的束缚，结果，偏离主题眉飞色舞地扯闲篇，谁会喜欢？所以，当我听到Tony简明扼要、直奔主题式的演讲时，我真心实意地为他鼓了掌。

　　某日，Tony推门听我的课，我们会心一笑。下课后闲聊，问Tony：还记得高三那年你参加的演讲？Tony哈哈大笑。我问，你是怎么克服的？Tony答，为了克服我的紧张，我没少接受培训与咨询。这些年，我碰到过三个培训师，第一个培训师告诉我，不紧张，不正常；我上台演讲，我是精心准备过的，我还怕你们没准备的？紧张点好，紧张才会激发我的潜能与激情。第二个培训师告诉我，要成为一个受人欢迎的演讲者，一定要克服“恐高症”——惧怕知识、能力、身份等比自己高的受众。第三个培训师则告诉我，一个魅力演讲者，应该具备“三个力”：超强的学习力、情感的感染力和应变的控制力。

　　Tony说完，又是一笑，说，若是当年有高人如此指点，我就不用连续苦读7年的高三啦。我说，是啊是啊，不过要是这样，我和你也就没了那段师生情缘了。

　　后来，接受我的提议，Tony在单位举行了一场新世纪教师风采演讲比赛，Tony担任了大家的演讲培训师。