导语：“要说培训教育新东方是公认的领导者，要说学历教育开中小学甚至办大学，以我从事教育25年的经验来看新东方还有很长的路要走。”东方剑桥教育集团董事长于松岭在媒体沟通会上表示。

　　无独有偶，新东方总裁俞敏洪在“新领军论坛教育行业峰会”演讲时坦诚：“新东方曾经想过进入早教和幼儿领域，我们摸爬滚打四年，只开了两家幼儿园还开的不怎么样。新东方不是什么东西都可以做，像这些都不是的强项。”

　　有意思的是，在“中国民办教育协会”-----这个中国民办教育机构利益表达的共同渠道同时也是最大渠道里，俞敏洪和于松岭的头衔都是副会长。他们的一个共同的责任就是为中国民办教育摇旗呐喊，争取利益。

　　中国民办培训教育第一品牌新东方教育集团创始人、董事长俞敏洪表示：一个完整的教育体系应该由公立教育体系和民办教育体系两部分组成。

　　中国民办学历教育第一品牌东方剑桥教育集团创始人、董事长于松岭表示：中国民办教育需要“建百年名校，树一代强人”，未来的一流名校之中必然会有一流民校的身影。

　　业内人士表示：民办教育对于整个中国教育体系来说应该是“一条鲶鱼”，有其不可或缺的独特价值。经过30多年的发展，民办教育早已从当初“公办教育的补充”成长为“民办公办共同发展”，作为中国教育的重要组成部分，民办教育同样担负起“培养国际化人才”“树一代强人”的责任。国家对民办教育越来越重视，对民办教育的支持和扶持力度也越来越大。家长和学生们也逐渐开始接受和认可民办教育，民办教育迅速发展。

　　民办教育大有可为

　　在中国教育改革呼声喧嚣尘上的当下，某种意义上，“民校”们凭借自身决策机制的灵活性和对人才市场需求把握的准确性，充当着教改的“先锋部队”和主力军角色。一个最为典型的例证是在幼儿园方面。目前我国幼儿园占据主导地位的不是公立幼儿园，而是民办幼儿园。在解决“入园难”问题上，公办幼儿园明显不能满足现实的需求，民办幼儿园尤其一些品牌优质幼儿园的迅速发展，则大大改善了“入园难”的局面。数据显示：截止到2009年，全国民办幼儿园的总数已达8.34万所，占全国幼儿园总所数13.4万所的62.2％。占到一半以上。

　　除了学前教育领域，民办教育机构在基础教育领域也具有广阔的发展空间。目前，中国民办小学、中学分别占在校生总数比例是1.5％和9%。而放眼全球，1996年，美国、法国私立小学在校生人数占总数的比例为12%、15%，私立中学在校生人数分别占10%、20%。

　　对于民办高等教育领域来说，作为人才输出的最大端口，更是备受关注。业内人士也表示中国如果没有一批与北京大学、清华大学等抗衡的民办学校，可能永远无法建设世界一流大学。在美国，鼎鼎大名的常青藤学校则全部是民办高校。

　　中国民办教育还处于一个起步阶段，如果按照发达国家民办教育发展的历程，那么，中国民办教育大有可为。

　　民办教育双雄碰撞

　　俞敏洪表示“我希望再过50年，当人们提到北大、清华这些学校的时候，也能提到一些私立大学的名字。”为此，新东方创始人俞敏洪积极筹备民办大学开办事宜。事实上，早在2008年，俞敏洪就表示想要创办一所民办大学，“中国要提升大学教育的质量，必须引入私立大学，与公办大学一起‘两条腿走路’。”而事实上作为培训教育的领导者新东方，已经全面试水民办学历教育。新东方也开始摸索学历教育，开始向学历教育渗透。不仅仅是想要办大学，学历教育其他层次新东方都在尝试，目前，新东方开办了幼儿园和中学，以及高考复读学校。新东方在扬州办了一所中小学，刚开始大家对于这一中小学的存在不以为意，后来由于教学质量不错，周围越来越多的老百姓把孩子送到学校来，结果扬州的一些公立中小学就开始着急了，想尽各种方法要留住学生，因此对学生的态度也好了，教师的待遇也提高了，教学质量也提高了。因为新东方的存在，促使了扬州公立中小学的改革和进步，也使得整体上扬州的教育得到了提升。

　　让人意外的是，在民办高等教育领域，东方剑桥集团却远远走在新东方的前面。东方剑桥教育集团成立于1986年，比新东方还要早7年成立，成立至今已有25年历史。值得注意的是：创始人于松岭辞去哈尔滨理工大学校办主任这个职位，退回单位提供的100多平米的房子，全家住进租来的小平房，怀揣200多块钱从幼儿英语教育培训起家，迈出了创业的第一步。写简章、招学生、租教室、觅名师……从幼儿教育培训起家，后来逐步转向学历教育。这段创业经历让集团在很多方面都与其他机构与众不同。

　　2011年4月7日，东方剑桥旗下哈尔滨剑桥学院成为322所国家首批民办高校转设成功12所高校之一。转设成功就意味着学校无论在办学条件上，教学质量上和办学设施上完全符合国家本科设置，学院专业设置很符合社会发展需求。东方剑桥锐意创新，不懈探索，走出了一条“全程化、集团化”的发展之路，被社会权威评价机构评为“中国全程学历教育优质品牌”、“中国最佳学前教育第一品牌”。

　　这种全程教育模式的优势目前得到极大的释放：民办教育所具有的灵活性使得其能够紧贴市场的需求，根据市场的变化而改变课程的设置，从而培养出市场真正需要的人才。举个例子：哈尔滨剑桥学院，随着幼儿园的大力发展，幼儿教育急需一批高水平高学历的师资力量，看到这一市场需求，学院早在2003年就率先开设并招收学前教育本科专业学生。并联合集团旗下幼儿园，学院学生可在东方剑桥教育集团旗下24个大城市将近60所幼儿园进行实习，这种“大学反哺幼儿园”“前店后厂”“实训直供”的创新模式培养一批又一批的幼教人才。

　　民办教育双雄对话

　　表面上看，新东方“为学员提供一站式终身学习服务”的理念和东方剑桥教育集团“全程学历教育”理念有几分相同之处，但实质上，具有很大的差异，甚至是本质的不同。其中，最大的不同，那就是东方剑桥做的是学历教育；新东方做的是培训服务。对于俞敏洪想要办大学，东方剑桥教育集团董事长于松岭在一次媒体沟通会上直言不讳的说道：“要说办培训东方剑桥远远比不上不新东方，但要说办大学新东方还差一些。”

　　打个比方，如果把教育事业比作一棵大树，那么在中国学历教育绝对是“树干”，培训教育只是“树枝和树叶”。国家体制决定了公办教育将占据主导地位，而学历教育则成为公办教育的主体，国家将大力支持发展公办学历教育事业。因而民办学历教育在发展的过程中所遇到的阻力远远大于培训教育，面对有着国家支持的公办教育，民办教育往往显得势单力薄，发展起来困难众多。这也是为什么民办学历教育品牌众多，却没有出现一个领导品牌的原因之一。而民办培训教育则没有出现这种情况，因为培训教育是学历教育的重要补充，学生可以在这里进一步学习和深造。

　　由于培训教育的不稳定性和地位的特殊性，注定了培训教育不可能成为民办教育的脊梁，光靠培训教育是不能够撑起民办教育这片天空的。学历教育相对稳定，又受到国家的支持和承认，民办学历教育也同样如此。撑起民办教育这颗大树的绝对是作为“树干”的民办学历教育。民办培训教育出现了一批以新东方为代表的上市企业，发展势头非常强劲，成为教育事业新的经济增长点。这批企业成功的摸索出适合中国民办培训教育的发展模式，成为民办教育的一大“样本”。而民办学历教育品牌众多，但是却还没有出现一个领导品牌。

　　教育的最终目的是让学生成才。中国人才市场上最缺的是什么样的人才呢？中国民办教育协会副会长于松岭表示：中国参与国际竞争越来越多，对外交流也越来越多，因此企业急需国际化人才。民办教育就应该立足于市场需求，培养国际化人才，甚至培养出具有民族灵魂的国际化人才。25年来我坚定一个办学信念：“建百年名校，树一代强人”。为此，教育集团秉持“志藏天地、学贯中西”的校训，以“全程学历教育”为核心，打造出一个集学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、对外交流教育等在校生4万余人、毕业生15万人、教职工3100余人的东方剑桥教育集团。

　　“民校变名校”，还有一条非常远的路要走，在这过程中中国民办教育也将成功的摸索出适合自己的发展道路，无论是培训教育，还是学历教育都将出现一个“东方样本”。