最近网上疯传一条微博:宁波鄞州高级中学的图书馆，无门无管理员，10万册图书，全数提供给师生自助借阅。年终盘点，图书反而多出了6000册。日前，记者从这所学校证实了网上微博的真实性(2月1日《钱江晚报》)。

　　“大智若愚”的说法果然不假。浙江省宁波市的这所中学，7年前馆门洞开、无人值守来“管理”图书，肯定是让好些人为之紧紧捏了一把汗的。可没想到，时任校长王贤平凭着“对学生信任，会收获什么”的坚定理念，使得该校一路走来的“无门图书馆”，越发揭示出一种令人惊叹的答案。

　　事实已然证明，图书馆无门，而广大学生的心中“有门”。这扇无形之门越来越显牢固和安全，既来自于校方坚持的信人不疑，同时也促成了学生们的自律更严。比起别的学校靠加强有人有门管理的“他律”来防范图书丢失，宁波这所中学的“无门化监管”，可谓凸显了以人为本的高超思维，也是一堂充满智慧的育人课程。

　　或许有人会说，“无门图书馆”演变成一堂“大智育人课”，虽值喝彩，却难复制。倘若离开了校门，其管理效果和教育收获便可能大打折扣了。这种假设当然不是杞人忧天，但却应该想到，人是慢慢长大的，学校里受到的良好教化与熏陶，对其成长之后的素质和涵养，同样有着密切的关联或影响。至少在我看来，习惯了这种“自律氛围”的学生，将来走到社会的任何角落，往往都不会将“有门”、“无门”看得区别太大。

　　“无门图书馆”也许不是宁波鄞州高级中学的首创，但实话实说，当前这样的“信任教育”和“智慧课堂”不是多了，而是实在太过稀少。此外，类似的治校手段和理念，可能也不是宁波那位校长才独有，而是敢于力排众议、勇于推动尝试的尚属凤毛麟角。所以，想让这样的“大智育人课”纷纷出现，不仅仅需要勇敢者的个人气魄，更期待官方化的积极鼓励和倡导。图书馆去掉一扇“门”，人世间多了一份“信”。

　　浙江 司马童 媒体人