郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”标准和“秀慧女生”标准，并评出了44名符合规定的学生。根据规定，阳刚男生的标准包括崇拜英雄敬仰模范、爱憎分明有正义感；秀慧女生的标准包括礼仪举止端庄等。该校老师称，越来越多的孩子“中性化”，是性别教育的缺失。

　　“阳刚男生秀慧女生”

　　有利于公民担当

　　“男孩女性化”与“女孩中性化”现象，已经在我国社会中十分普遍。这不仅仅是选秀节目之中“伪娘”、“伪哥”的流行，更主要的，当前教育体系之中，确实没有一套教男孩之所以成为男孩、女孩之所以成为女孩的“性别教育”。

　　就危害而言，在笔者看来，“女孩中性化”相比于“男孩女性化”而言，对于社会的影响可能小一些。而如果整个社会男同胞们过于女性化，站在公民社会角度讲，这种现象并不利于公民个体实现对社会责任和家庭责任的担当。尤其是对于正处于公民社会、市民社会建设过程中的我国社会而言，这并不是一个好消息。因此，对于郑州此学校设立“阳刚男生”和“秀慧女生”标准，我个人是举双手赞成的。

　　有两组实实在在的数据，却正在表明“男孩女性化”的严峻程度：其一，中国男孩的体质呈逐年下降趋势，与日本男孩相比，7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄人矮了2.54厘米；其二，男孩比女孩的情绪更脆弱，北京儿童医院7年间19196个病例中，男性患儿占69%，其中6至11岁男孩心理疾病发病率是女孩的两倍。有教育专家出了一本叫《拯救男孩》的书，并通过这种方式来唤醒男性荷尔蒙的回归。

　　在笔者看来，“阳刚男生”和“秀慧女生”标准的确立，有利于整个社会在性别分工方面的文明发展与价值建设，也有利于社会文明程度的提高。如果一个社会中，男性不能担当起应有的社会责任和家庭责任，女性又不能担当起专属于女性的社会分工，则会影响到整个社会的文明程度。所以，在笔者看来，“阳刚男生”和“秀慧女生”标准的确立，是有利于社会发展的。

　　本质上来讲，“男孩女性化”、“女孩中性化”是一种社会价值观与分工的错乱。因为我国在道德与文化建设上经历过一次前所未有的浩劫，社会的传统价值观得到了颠覆，以至于男女性性格错乱。“阳刚男生”和“秀慧女生”标准的确立与实施，必将有利于改变这种价值观与分工的错乱局面。

　　王传涛（山东 教师）

　　“阳刚男生秀慧女生”

　　是逆时代的性格审美暴力

　　电视剧也好，现实生活中也罢，有些男人像女人，阳刚不足，温柔有余；有些女人却像男人，阴柔不足，粗狂有余。这是新近流行的“中性美”，虽然遭遇“生男生女一个样”之类的调侃，但中性美的娱乐圈人士依然走红，现实生活中的“中性人”亦未遭到任何歧视的压力。郑州十八中却容不下“中性美”，举起反对的旗帜，真是怪事一桩。

　　社会对性格角色的选择，与社会结构相关。在农耕社会，家庭分工是“男主外女主内”的一元化，男人是打田犁地的主力，没有强壮的体力作为后盾难以养家糊口，另外，在社会动荡的丛林岁月，强悍者才能保卫妻儿，阳刚粗狂的张飞模样便大受欢迎。女人的职责是家务和针线，加上“三从四德”的观念约束，温柔顺从便成了女人性格的标签。

　　进入现代社会后，有了法治作为保障，热衷打打杀杀的男人已得不到社会的欢迎；男人的事业不再是单一的体力劳动，粗狂不再是男人性格的标签，而儒雅善于体贴别人的男人更受女士青睐。女人也走出了家庭，构成了职场的重要力量，特别是扮演领导角色的女性，需要发挥干练、果断这些禀赋，反而显得阳刚化了。

　　“中性美”是社会结构发生变化的结果，也与新的社会结构相适应，也是性格审美标准多样化的标志性事件。一言以蔽之，是时代的进步。郑州十八中试图以校规的方式，将学生从新时代的性格审美标准中拽回到过去，但没法割断学生与社会结构的关联，注定是失败的。不客气地说，这种校规是逆时代潮流的性格审美暴力，剥夺了学生的自由选择权。

　　雷人校规总是不断，云南某商学院禁止学生在校园牵手；重庆某艺术学校规定，长胖一斤罚款50元……这都折射了学校教育的迷失。学校本该教书育人，教会学生读书，教会学生思考；即使要教学生做人，也得以道德法律为基础，只要不违反法律道德之事，就该任由学生自由选择，为何要越俎代庖呢？

　　伍少安（贵州 职员）