环球网2月29日消息，台湾师范大学教授潘朝阳日前表示，“亡人之国必先亡其史”，李扁执政台湾时期以教育形塑“台湾认同”确实非常成功。台湾历史课纲上台湾、中国、世界基本架构已经确定，加上教育体系与世界观结合。跳跃过中国，台湾直接与全球接轨。因此，在提倡全球化与多元文化之下，台湾有原住民的文化、欧洲文明、民主自由人权、日本现代化建设等等；而汉人文化则成为封建腐败颟顸代表，“台湾人已经不是中国人”，而只是华裔、华人。

　　潘朝阳认为，1949年后，中国史变成中华人民共和国史、台湾史变为“中华民国史”，是现行历史课纲吊诡之处。历史之外，其他包括国文、地理、公民宪法等学科都受影响，这是全面性的问题。因此，台湾史撰述应回归中国史、延续中国文化历史书写脉络，依“中华民国宪法”。两岸也可考虑如何共同修史的问题。

　　对此，香港“中评社”评论认为，李扁时期对“台独”思想的贯彻，做得够彻底的，他们能够在教科书上花这么大的力气、动这么大的心思来篡改历史，说明李扁之流深知，“台独”主张需要一代一代年轻人接受，才有可能延续下去，要让年轻人接受，最简单、成本最小的，就是篡改历史教科书。日本也不就是这样，在教科书中篡改侵华历史吗？

　　但是，与此同时，李扁也为台湾的未来埋下最大的祸根。

　　马英九上任之后，在思想没有做到拨乱反正，反而小心维护民进党的一些政治利益。4年来马政府对教科书问题不理不睬，任其按照李扁的规划进行下去，问题严重。

　　我们期待，马政府能够及时纠正问题，不要让教科书问题演变成“马英九在历史上最大的失职”！