郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”标准和“秀慧女生”标准，并评出了44名符合规定的学生。根据规定，阳刚男生的标准包括崇拜英雄敬仰模范、爱憎分明有正义感；秀慧女生的标准包括礼仪举止端庄等。该校老师称，越来越多的孩子“中性化”，是性别教育的缺失。(2月28日《东方今报》)

　　阳阴有别本是自然的规律，“男阳刚女秀慧”才能赋予人类社会可供调合的主色调。比较之下，当下的社会越来越多的男生“不像男子汉”，留长发，女声女气，动作扭捏，而女生留短发甚至平头，动作豪放。所谓的“中性美”的泛滥，其实是性别意识的迷失，长久以往更是性别所赋予的社会责任的缺失。比如，男少阳刚，变得柔弱，性格的扭曲便不只是观感的有碍，而可能更是深层次底气的不足和敢于担当的匮乏。试想，倘若越来越多的男孩子沦入此境，明日之社会又该是如何呢？

　　“阳刚男生”标准和“秀慧女生”标准能否准确界定应有的性别内涵，或许值得商榷，列入校规恐怕囿入标准的“模子”，人们也不乏担忧。然而，针对当下无视性别内涵，拿形式当个性，拿性格扭曲当试验品的盲目个性追求，倡导“男阳刚女秀慧”，首要的意义在于性别教育的觉醒，所树立重视孩子品质教育的方向，其实让个性的追求有了可以凭借的基础。

　　当然，性别意识的教育，并不完全是学校教育的责任，性别意识对孩子性格的形成取决于社会的整体氛围。对此，家庭以及全社会都应该给予充分的重视。一方面社会要有鲜明的性别特点倡导导向；另一方面家庭也要有针对性地培养孩子，把男孩子当男孩子教，把女孩子当女孩子养。男女有别，各安其位，才可能培养品质优良、性格健全、健康文明的下一代。（木须虫）