东方早报：您是怎么想到让班主任选任课老师，全校选班主任的？

　　校长祝郁：当初这是学校人事改革的一项措施。班主任选任课老师，双向选聘意味着势必部分老师有半聘、落聘的可能。这种岗位的流动性也增强了教师们的危机意识，教师们自发重视教育成效和师德提升，才能在根本上落实学校生活德育的大理念。

　　东方早报：这种方式会不会给班主任的权力过多？

　　校长祝郁：不会。班级要自治，班主任的作用至关重要。而且学生初中阶段，是世界观形成最关键的时期。班级好了，班集体才会好，教出来的孩子才能比较“正”。而且班级自治和绩效考评挂钩，赋予班主任更多的管理权力不失为好办法。

　　东方早报：考评侧重哪些方面？

　　校长祝郁：除了学业之外，还有学生的德育，学生的满意度以及幸福指数等等。班主任其实不轻松。

　　东方早报：推行的时候您会不会有压力，怎么保证公正？

　　校长祝郁：压力肯定有。但是我相信老师们选的，总比自上而下的选更有说服力。另一方面，由于学校对班级的考核建立在学生四年德智体全面发展的标准上，班主任在“组阁”教师团队时表现得更为理性和客观。这也逼着老师主动合作。