相对于基本能力和综合科目发生的较大变化，语文、数学、英语三门主科则保持了一贯的稳定。由于这三门必考课程向来是学生们认为的“主课”，因此，考试说明在命题形式、考查知识点和能力上，相对谨慎和稳固，不过，这并不是说一点变动也没有，有些个别字句的调整反映了命题思路的转变，应该加以重视。

　　记者 徐玉芹

　　【语文】 命题思路与去年保持一致

　　《2012年山东语文高考考试说明》与《2011年山东语文高考考试说明》相比没有变化，命题保持稳定，从考试内容、考试形式到试卷结构、赋分比例依然延续2011年的考试思路，未作任何变化。

　　高考语文依然要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

　　语文科目第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题。必做题共132分，其中语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读9分，作文60分。选做题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其一阅读，并完成所选文本后的题目。

　　要注重语文基础知识的积累与训练，复习内容以生活中常见、常用、易错、规范的语料为主，基础知识的复习应渗透到每一天的语文复习中。

　　语言运用题目传统题型仍占主导，传统和创新并存，试题往往透视社会热点，贴近学生生活，注重文化内涵，凸显地方特色，复习关注各种题型的同时注意语言表达的质量。

　　阅读理解类文本最好以精选的高考试题为训练材料，明确具体考点、题型，在引导阅读的基础上进行答题规范训练。现代文选做题，考生应该在平时根据自己的喜好有针对性地训练。

　　【数学】 预计今年大题难度会降低

　　袁竞老师分析说，2012年山东省数学高考考试说明（文科、理科）与2011年相比，其命题形式、试卷结构、试卷题型以及赋分比例等完全一致，但同时考试说明又有个别字眼有所调整，并且题型示例中所选题目有较大变化。总之，2012 年考试说明力求在 2011年高考的基础上，保持相对稳定，体现新课程的理念和要求。

　　安世海老师预测，2012年高考数学山东卷在保持稳定、充分体现新课改理念的基础上将会稳中有变，2011年的试题，选择题、填空题等基础题命制的较好，今年应会继续发扬。2011年文（理）的第21、22两题难度太大，是近年来罕见的难题，在后两题的设计上今年应会适当降低难度，让优秀的考生有施展才华的机会。

　　在今后3个月的复习备考中，希望考生能注意以下几点：

　　夯实基础、避免缺失。首先知识上不能有欠缺，对教材内容要按照一定的方法和观点进行整理，基本技能和思想方法渗透其中，形成认知体系。

　　构建网络、突出主干。高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点设计试题。

　　要养成良好的作业习惯，注重解题规范，培养准确熟练的运算能力，提高应试能力。

　　【英语】 作文命题比往年更为开放

　　与2011年相比，今年英语科目的考试说明稍有变化，保持相对稳定。

　　首先是考试内容及要求与2011年保持一致，依然按《普通高中英语课程标准(实验)》设定的八级要求命题，要求词汇量为3300个左右。考试形式与试卷结构也与2011年保持基本一致，采用闭卷、笔试形式，限定用时120分钟，分选择题和书面表达题两部分，满分150分。题型为听力（30分）、英语知识运用（35分，分语法和词汇知识以及完形填空两部分）、阅读理解（40分）、阅读表达（15分）、写作（30分）。需要特别注意的是听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题。

　　在书面表达部分，对阅读表达题目类型设置上有所微调，将“陈述个人观点”和“回答问题”两项内容的顺序进行了调换，即将“陈述个人观点”调至“回答问题”之前，这一变化说明命题更加注重考生获取信息解决问题的能力，关注人文素养。考生在备考时应结合阅读理解进行训练，并着重提高表达的准确性。

　　目前的考生经过了一段时间的复习在一定程度上熟练了基础知识，但还处在一个“只闻肉香、不见肉烂”的阶段。针对这种情况，考生们应该进一步夯实基础，回归课本，继续巩固大纲词汇，限时阅读。根据考试说明的“题型示例”中的变化，有意识的对听力和阅读表达方面进行针对训练，在写作方面要做到“勤写”“多背”，锤炼语言表达，力争在阅读表达和书面表达方面有所收获。

　　必做题增题不增分

　　将取消跨学科试题

　　【政治】 不涉及跨学科内容

　　今年的考试说明总体变化不大，在命题指导思想、考试内容与要求上保持基本稳定。但也有细微变化。首先是在考试内容与要求上删掉了“体现学科间的联系”，增加了“体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观”。二是在考试形式与试卷结构上强调“试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科内容”。

　　紧密联系现实生活，关注山东地方热点，加强理论与现实材料、情境的对接。结合具体材料，以具体问题为切入点，进行多角度、多层次、多侧面分析。

　　【历史】 强调历史思维能力

　　山师附中 历史组高三备课组组长 高级教师 钟令彩

　　济钢高中 历史教师 王英

　　新《考试说明》的重大变化之一是考核目标与要求中不再强调“体现科间联系”，而重视历史学科自身知识与史学素养的考查，与此相适应，新《考试说明》的考试形式与试卷结构也增加了“试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合”非选择题部分删掉了文综题目，历史非选择题变为两个。

　　关注学科前沿史学理论，会用文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观等史学观点对历史知识进行正确解读十分必要。

　　【地理】 注重学科思维的构建

　　山师附中 高三地理备课组长 一级教师 刘长增

　　济钢高中 地理教师 黄光英

　　2012年地理说明的新变化主要体现在：在“命题指导思想”的论述中删除了“又要体现学科间的联系”，增加了“体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观”；对于“考核目标与要求”，不再像往年一样对政、史、地三科做总体阐述，而是将“考核目标与要求”放在了地理学科考试内容之下。

　　重点复习考试说明内容要求的最基础、但又是最主干的地理知识。重视各类地图及表格的阅读与训练，强化地理能力的养成。