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http://www.sina.com.cn 2012年03月02日03:49 华龙网-重庆晨报

　　重庆晨报讯（记者黄晔）校园里的大中小学生如何践行好“学雷锋”？昨天，市教委下发了《重庆市大中小学中职学校学习雷锋活动指导纲要》，针对不同年龄学段学生，从“学习雷锋事迹”、“弘扬雷锋精神”、“争做雷锋传人”三方面制定了不同的学习内容。市教委要求，把学雷锋活动纳入学校德育和思想政治教育工作，并且纳入学生综合素质评价体系。

　　小学生

　　组织家庭学雷锋

　　纲要对小学1~3年级学生提出要求，要了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事，诵读简明易懂的雷锋格言和日记，学唱学习雷锋的歌曲。同时，每天在家中主动承担力所能及的家务事，在学校主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务，对有困难的人给予力所能及的帮助。

　　小学4~6年级的学生，则要能讲几个关于雷锋的故事，了解雷锋日记的主要内容，能背诵部分雷锋格言。

　　在具体的行动中，要求班级建立“学生好人好事记录薄”，并让学生担任一天值日，收集身边的“雷锋”事迹在班级宣讲，在社区等公众活动中当一次志愿者，结交一位低年级或需要帮助的小伙伴。此外，还要组织一次家庭学雷锋活动。

　　中学生

　　每月写雷锋式日记

　　同学们该怎么学雷锋，雷锋精神到底是什么？市教委要求初中生了解“雷锋精神”的实质，即服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、钻一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

　　初中生如何践行？他们要参加学校“雷锋岗”、“学雷锋互助组”、“雷锋服务站”的活动，办一份学雷锋小报，每月写一篇雷锋式日记。

　　高中（含高职）学生则要求深度阅读《雷锋日记》，观看《离开雷锋的日子》等文学作品，理解雷锋精神的内涵，学习“感动重庆”人物、“感动中国”人物、汶川地震志愿者群体的人物事迹，感受雷锋精神在新时代不同的行为表现。

　　结合新课改后的社会实践和社区服务，高中生还要参加志愿者服务活动。

　　大学生

　　积极参加社会实践

　　大学生“学雷锋”要以特色班团会、读书班等方式，了解雷锋精神并自觉践行。

　　市教委要求开展“我是当今活雷锋”活动，积极参加志愿者服务活动，参加“三下乡”、“六个一”社会实践活动，增长才干；积极参加基层团建活动、社团活动、创先争优活动、感动校园人物评选等，在实践中感受雷锋精神的实质，勇担服务社会、服务祖国和人民的大任。

　　老师

　　学雷锋，做好老师

　　不光是同学们要学雷锋，全市30多万教师也要学雷锋。市教委要求，在老师中开展“学雷锋，做好老师”活动，当好学生的表率。

　　市教委要求，各中小学要通过课堂教学、主题班会、朝会课，引导学生了解学习雷锋，中职学校和大学要把雷锋精神融入教书育人的各个环节，让学生通过丰富多彩的校园文化活动学习雷锋精神，并通过社会实践活动感受雷锋精神。

　　市教委相关负责人表示，将把学雷锋活动作为重要内容纳入教育评价的指标体系，定期对学校进行督导检查。同学们学雷锋的活动，也将纳入学生综合素质评价。

　　市教委针对不同年龄学段学生制定了不同的学习内容。重庆晨报记者何熠摄

　　反映>

　　让我们坚定做雷锋传人

　　重庆师范大学大三学生李博记得雷锋日记里有这样一段话，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地……如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守着你生活的岗位？”

　　李博说，市教委刚发的学雷锋活动指导纲要内容丰富，非常符合我们青少年学生的实际。比如开展“我与雷锋相识”、“我与雷锋对话”、“我与雷锋同行”的活动，可以让我们更加熟悉雷锋事迹、领悟雷锋精神，更坚定争做雷锋传人。

　　人民小学老师何霞说，学雷锋的主题教育活动不仅对于学生，老师也应该积极投入其中，“像雷锋那样对待工作，苦练教学基本功，用高尚的人格感染学生，用文明的礼仪影响学生，用博大的胸怀爱护学生。”

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