2009年4月第十届支教队员陈静

　　初春的一天，学前班的暖气管子漏水，黑压压的脏水直往外涌，不一会儿就有十几厘米深了。我来到教室时，孩子们正全班总动员，吃力地把黑水往教室外面弄：有的用扫帚扫水，有的用拖布吸水，有的用簸箕舀水，尽管我把自己的成人劳动力最大化发挥，尽管一再提醒他们不要把鞋子和裤子弄湿了，孩子们还是毫不在乎地把整个小腿都泡在脏水里，英勇地像一个个小斗士。可战斗结束后，小斗士就变成了小泥牛，脏兮兮得让人心疼。

　　脚底脚丫全是黑泥

　　我把大家带到阳光下晒干，每个人都把又脏又破的小鞋子脱掉，在水泥地面上反复拍打，加速干燥时间。这时候，我注意到了孩子们的脚。他们大多数没有穿袜子，脚面、脚底、脚趾、脚丫缝全是黑泥，指甲也似乎很久没有剪过了，又多了一个藏污纳垢的场所。即使有袜子，也是白袜子变成了黑袜子，还从破洞里俏皮地戳出脚趾。

　　牺牲用来洗头的水

　　看到孩子们毫不在意地光着脚，坐在地面上快乐地拍鞋，我的心里却是一阵阵心酸，想到即使鞋晒干了还要把这么脏的脚塞进去，我更是眼泪都要涌出来了，一个想法蹿上心头：“我要给每个孩子洗脚！”尽管用水紧张，我还是牺牲了同事计划下午洗头的用水，从寝室里匀出一桶冷水和一壶热水，提到了操场上。

　　当孩子们明白老师要给他们洗脚时，一个个乐坏了，抢着把小脚丫伸到我眼前，喊着：“老师，先给我洗，先给我洗。”我

　　一边搓孩子们脚丫上的污垢，一边用兑好的温水冲洗，感受到孩子们愉悦地蠕动脚丫配合我，就更有干劲了。

　　有的小朋友洗一次还不满意，还跑过来享受第二次，我也毫无怨言。几十只小脚洗下来，有的孩子看出来我累了，就挤过来帮我给同学搓脚。我不表扬还好，一表扬，所有的孩子都冲了过来，充当起了我的小帮手，一双小脚上爬满了一只只小手，把“享受者”咯吱得咯咯直笑，我们大家也忍不住笑了起来。

　　第一次给别人洗脚

　　小学有过“给父母洗脚”的主题队日活动，我也写过很多次《我给妈妈洗脚》的虚假作文。但是，这一次，我是真正第一次给别人洗脚。人有很多行为是要出于“爱”才能做到的，洗脚就是典型一例。你可能给父母洗脚，你可能给爱人洗脚，你可能给儿女洗脚……但是，你不会给一个陌生人洗脚。我能如此愉悦地享受给孩子们洗脚的过程，因为，我爱他们，他们也爱着我。

　　……

　　还是来自月牙湖黄黄的博客，这些文字让我想起了第六届的队员拍的一张照片：不一样的人生。我们常常说，这一年是和孩子们牵手走过一段路，而真正手牵手的这个动作，好像只是在跟孩子们一起回家的时候做的。牵着这样的小手，会觉得很揪心，也许是不一样的人生，也许孩子们这一生注定要走很多路，而我们只能陪他们走一小段，或者一小步，但是牵着小手那种坚实的感觉，却会让自己觉得很安心，孩子们一定会幸福，我们也一定会幸福。