2009年12月第十一届支教队员钱晨

　　十月，经常有我们班的小孩儿给我写小纸条，诉说一些平时学习或者生活中遇到的问题。我想，与其这样，不如干脆弄一个信箱吧，这样可以有更多的孩子给我写，也方便投送。

　　几经波折，信箱的想法终于得到领导的批准。管政教的燕老师给我拿来了一个铝合金的箱子：看起来很结实，我非常喜欢。

　　信箱挂出去了。我在贴通知的墙上糊上了一张纸，通告了学生们这一事情。

　　第一天就收到了来信，是隔壁六年级（1）班的一个我不认识的学生写的。问的问题也很有趣，是问我为什么要来这里。由于是第一封，很具有历史意义，我很认真地做了回复。之后的一周，信件像雪片一样飞来，问什么问题的都有。有的会问某些课程学的学习方法，有的是关于人际关系的，也有询问我的一些情况的，还有让我给他们找一些音乐的歌词的。

　　通过来信，我了解了一些孩子的生活状况。比如，一个孩子的父母都外出打工了，家里只有年迈的奶奶和众多的兄弟姐妹，他非常思念自己的父母亲；又有一个写道，自己的父亲是一个赌徒，家里因此非常贫困，想问我有什么办法说服父亲不要再赌了……

　　孩子们的烦恼也是天真而可爱的。有一个觉得自己的名字不好听而不高兴的孩子，其实在我看来她的名字也没什么不好听的，可是她就是这么执拗地认为着。还有害怕考不好被老师打的，问我有什么样的“妙法”可以使自己变得聪明起来。

　　在这些稚嫩的笔触里，你丝毫找不到生于大山之间的愁苦哀叹，也没有对于生活的过多抱怨，绝大多数都是热情洋溢而快乐的。很多孩子居然会在信里夹一张三寸的大头照，生怕我下次不识其人。

　　有这样一封有趣的信——他是我们班的学生，一次统一考试只得了8分，是年级里最低的了。他在信上按了一个血手指印，说觉得很对不起我，决心下次一定要考好。虽然没考好，可是还是有很大的想要进步的勇气。

　　我一般会回一到两页纸。然后趁他们不在教室的时候，偷偷放在课桌里。我想，他们收到信的一刹那一定会有像圣诞节孩子得到袜子里的礼物那样的幸福感觉吧。其实那也是不得已之举了，有一次我当着其他孩子的面给一个小孩儿送信，结果第二天一开信箱：居然一下有十几封来信。着实让我累了一个下午。

　　其实，对于他们的绝大多数困扰，我并没有很好的解决的方法。但他们依然很感谢我的回信，并都认为这给了他们很多帮助。

　　看似是我在帮助他们，其实我也有很多受教之处。他们上学要走几十里的山路，喝的是带咸味的井水，却依然有着快乐的心境和质朴的品质。他们也是我的老师！

　　目前，我已经收到了五十多封信，有了三十多位小笔友了。