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将传统价值观植入教育体系

http://www.sina.com.cn  2012年07月06日02:59  潇湘晨报

  □刘明 湖南睿邦律师事务所副主任

  A.如何看待悬赏寻人? 见义勇为理应提倡,应以官方名义追认施救者的合理名分,对于遇难者家属的抚恤工作也应有所体现。作为被救方,勇敢地站出来,道一声歉,说一句感谢也在情理之中。悬赏寻人,也是符合道德规范的仗义行为。

  B.此事应从法律角度理解,还是道德角度理解? 被救方在道德上存在明显缺失。作为被救一方,基本的人性良知应该具备,“谢谢”一词也再简单不过。从法律角度说,被救方有明显的民事责任。根据《民法》精神,施救方为被救方付出了重大代价,被救方作为受益方有赔偿义务。具体赔偿额度,要根据牺牲者的善后成本、上溯的事件责任划分等最终认定。

  这与社会道德的整体塌陷有很大关联。突出的食品安全问题已经凸显出整个社会良心底线的下滑,以金钱为标杆而忘记道德要求的现状不容忽视。

  □夏学銮 北京大学社会学系教授

  A.如何看待悬赏寻人? 悬赏寻找获救者,表明悬赏者对遇难者有怜悯之心,同时对被救方有鞭挞之意,这是值得赞扬的。通过这一行动引导社会舆论,让被救方最终站出来,也是让他们“回归正道”。

  B.此事应从法律角度理解,还是道德角度理解? 目前我国法律不能直接对获救者的这种行为进行制裁,但社会舆论会起到监督作用。中国传统价值观中,有“滴水之恩,当涌泉相报”一说,现代价值观中也提倡“等价交换”、“回报意识”。当他人以生命为代价做出了牺牲,获救者如果不懂得感恩,将使人心寒、愤慨。

  当金钱拜物教横行,人们只追求物质利益而忘记礼义廉耻,成为赤裸裸的金钱动物,将是很可怕的现象。要改变这种局面,唯有将我们传统的价值观念植入现行教育体系,在道德上进行补课。

 
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