一曲高山流水隐约传入我的耳中，我开始在熙熙攘攘的人群中寻找那桃花源。近了，我拨开人群，在一排屏风后，一副对联映入我的眼中，“茶煎谷雨春，诗写梅花月”。好一个诗情画意的地方，在这如集市般繁杂的地方，竟然隐藏着一处桃花源。

　　身着一袭汉服，举止轻巧而不失大气，一双纤纤细手握着一只精巧的茶壶，配合着琴音，在烟雾迷绕的屏风前翩翩起舞，从备具、赏茶、涤器、置茶、冲泡、奉茶、一气呵成。仿佛茶叶在她的手上获得了生命，在水中绽放出一朵朵微笑，绵延至每一位观赏的嘉宾。当茶艺师将一杯“微笑”送到一位外国嘉宾的手中时，他轻轻地抬起头，微笑着用双手接过，用右手拿捏着杯盖轻轻抚了抚茶叶，拿在嘴边亲吻了一口，慢慢地吐出一句“中国茶，好喝”，引得全场一片笑声。

　　这一幕美好的画面发生在全国职业院校学生技能大赛作品展洽会江西婺源茶叶学校的展示现场，当很多学校正在乐此不疲地展卖学生作品、大家都沉醉于讨价还价声之中时，这里却别有一番天地，一曲古筝陶冶了所有秽杂声，让在场的每一位都陶醉在中国浓厚的古文化中，沉醉不知归路。

　　职业教育的发展不但需要贴近老百姓的日常生活，也需要贴近中国几千年的古文化，将我国的优良文化传承下来，普及到每一位老百姓心中，让他们认识古文化，走近古文化，而不是只把眼光停留在一件件琳琅满目的商品之上，把心思放在如何获取钱财上。

　　用职业教育延续古代文明，用职业教育发扬古代文明。