2012年秋期，河南工业大学与武汉打造前程教育开发有限公司共同推出的“校企合作、励志助学项目” ——“零学费”入大学一经推出就深受社会热评。这是一个什么样的项目，学生真的可以零学费上大学吗？学院的教育模式是什么？为了弄清这些问题，6月29日上午，记者与河南工业大学继续教育学院院长、教育学博士刘广明教授进行了一次面对面的长谈。□东方今报记者 龚丰硕/文吴仲舒/图

　　记者：“零学费”入大学这个项目的性质是什么？合作模式如何？

　　刘广明：它属于校企合作、励志助学项目。学生入学时无需缴纳学费，前期学费由企业垫资，后期通过每年约3个月的有偿实习机会偿还学费，多余部分可作为学生在校学习的生活费。

　　这个项目由河南工业大学与武汉打造前程教育开发有限公司共同推出。河南工业大学负责学生学历教育，提供学生在校食宿及学习条件，对教育教学全过程进行监督等；打造前程教育开发有限公司负责学生职业教育（软件教育、感恩教育、挫折教育、励志教育、企业岗位工作方法、工作技巧的案例教学）、为学生前期垫资学费、学生每年三个月的实习安排、学生毕业后的就业推荐等。

　　记者：创办这个项目是基于哪些考虑？

　　刘广明：第一，基于我国高等教育现状、存在的部分问题考虑。目前，较高的大学学费加上家长、学生就业难的担心及忧虑，导致大量学生放弃了大学教育，而直接去从事简单的体力劳动，无法通过大学教育来改变自己及家庭的命运。

　　第二，基于我们对高考450分以下的考生是否完全适合学历教育的反思，对现有教育现状进行补充及完善的一种尝试。

　　第三，基于目前大学生“就业难”与企业“寻才难”的双重尴尬局面的思考。

　　第四，基于大学继续教育如何在承担大学职能中获得自身持续发展的考量。

　　记者：“零学费”入大学项目优势有哪些？

　　刘广明：首先，可以为家庭减轻大学四年3万~4万元的经济负担；其次，通过接受此项目特有的培养模式，学生毕业不仅具备较高的文化知识水平，更重要的是具备了较强的社会适应能力，为学生日后的职业发展奠定了坚实的基础。

　　记者：“零学费”入大学项目如何进行人才培养？

　　刘广明：我们要从三个方面培养学生的就业能力和发展潜力。

　　（一）学历教育。学历是大学生立足之本，是自己的符号资本。这个项目采用成教专科、自考本科的教育培养模式。学生通过自考拿到河南工业大学的本科文凭。

　　（二）技能教育。目前有些大学课程设置与社会衔接不太紧密，致使学生实践能力差，没一技之长。该项目每年安排学生到知名企业实习三个月，让学生每年在校所学的理论知识，学以致用、用以思学。

　　（三）素质教育。培养学生的思想道德素质、人文素质、专业素质和身心素质。学生通过四年校内学习及每年三个月的企业实习实训，使学生掌握扎实的知识与专业技能，磨炼良好的职业心态。

　　记者：河南工业大学和武汉打造前程集团公司是如何开展互动合作的？

　　刘广明：首先，认证体系互动：学生可通过自己的努力获得学历、技能双证书。即学生在毕业时不仅拿到毕业证书，同时获得资格证书。

　　其次，实践性教学体系互动：学校教育对人才的培养主要是传授基础知识，培养基本素养，但对于广大企业而言，它们更需要能适应职场环境，有丰富工作经验，有实际操作技能的人才，而这些是学校教育难以提供的。

　　最后，联合办学的全方位互动：从企业教育机构新的变化趋势看，企业教育机构已经成了企业用来整合战略性资源的工具，这些战略性资源包括人力、文化、品牌、公共关系、客户、技术等，企业教育机构与产业链上的企业形成了庞大的互动群体，在人力资源供给、技术与市场等方面的联系日趋紧密。

　　记者：“零学费”项目今后努力方向是什么？

　　刘广明：第一，要强化实习实训的有效性，即要从学生的专业素质培养出发，选择适合的企业进行实习实训。

　　第二，要着力打造一支教育教学的强力师资队伍，即学生工作有导师和班主任来负责引导，教育工作引入更多“双师型教师”。

　　第三，“以生为本”，让学生与学生家长参与到项目管理中来。m一键分享到【网络编辑：李鹏勋】【打印】【顶部】【关闭】