赤峰四中：研究性学习结硕果

　　近日，在赤峰四中研究性学习课题结题展示活动上，身着蒙古族服饰的高二八班《蒙古族文化与发展》课题研究小组成员向大家展示了蒙古族的习俗、文化。“这个活动让我们学到了蒙古族文化知识，感受到了民俗民风，就像走进牧民家里一样。”参加活动的高二八班学生顾婷说。

　　据了解，研究性学习是以学生自主探究式学习为基础，从学生生活和社会生活中选择、确定研究课题，并以个人或小组合作的形式进行。通过亲身实践获取直接经验，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

　　该校综合实践活动研究室副主任王爱民告诉记者：“我们每学年上学期布置任务，下学期进行评审，对每个课题小组的假期科研成果进行评价，截至目前，已累计研究课题1100多个。”

　　记者在采访中发现，研究性学习小组每次活动的情况均有详细记录、开题报告、活动计划安排、过程实施记录、自我总结和教师评价。在高一四班某组学生做的《赤峰方言》课题展示中，他们把在田间地头、街头巷尾搜集到的一些比较常见的赤峰方言展示出来，赢得了在场学生的阵阵掌声。组长苗佳说：“这次活动使组员在潜移默化中学到了知识，我作为组长，更是学会了怎样分配工作、协调关系，发放问卷调查时如何与人沟通。”

　　自2009年以来，赤峰四中一直把研究性学习当作学校特色来抓，如今已经硕果累累，成为全国基础教育课程改革实验区项目实验基地。在全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第十届研讨会上，赤峰四中被中国教育学会教育学分会综合实践活动学术委员会授予常务理事单位。同时，赤峰四中也是内蒙古自治区参与综合实践活动研究实验项目获此殊荣的唯一一家一线教学实验单位。2011年，获得综合实践活动全国先进实验单位，并成为《综合实践活动研究》杂志的常务理事单位，在内蒙古地区首屈一指。 驻站记者 陈伟