商报济南消息（记者 杨芳）“我们目前的高等教育教学评价体系是以教学为主，还是以科研为主？我们的大学给学生提供了什么？我们为什么而教？”昨天，省政协高等教育创新发展座谈会召开。提高新教师准入门槛、每一所高校可否设“终身教授”、组建高校联盟、推进校院两级管理……与会高校管理人员和省政协委员纷纷建言献策。

　　高校的行政化现象，是昨天与会专家、学者、政协委员批判的焦点。他们普遍认为，高校要创新发展，行政化必须打破。为了培养高校的创新能力，山东师范大学发展规划处副处长张茂聪建议，首先应改善大学治理模式，设立由教育主管部门、社会各界代表组成的董事会，由董事会遴选校长、副校长；同时减少大学的社会功能。

　　山东财经大学副校长王玉华建议在高校改革方面，可先尝试“院校两级管理”。实现院校两级管理的关键在于人权、财权、事权在院校两级的分配。该校目前正在积极探索院校两级管理。

　　培养创新人才离不开优秀的教师 ，张茂聪认为，有必要大幅提高新教师的准入门槛的薪酬标准。“我们现在的博士生毕业去带本科生，学校没有任何引领，也没有任何教育教学的辅导，我认为应该研究适合青年教师成长的路子，让学术水平高、人品好的老师引领他们，争取让他们早日融入教育团队。对于那些不适合教育教学岗位的，也应该适时淘汰。”

　　谈到优秀的教师，省政协副主席王新陆，则建议教育主管部门在人事管理制度上有所创新：不能把60岁的老教授“一刀切”切下来，应设“终身教授”，让他们继续教学，这样既能保证学科不断线，学者能竭力，学术也可传承。

　　“当前，各高校人才培养目标同质化、人才培养方式趋同化的现象比较严重，高等教育要创新发展，必须走特色发展之路。”省政协常委张体勤建议，应加强高校学科之间的协同、高校之间的协同。去年10月，11所行业特色大学在北京宣告组建北京高科大学联盟，成为全国规模最大的全方位合作高校联盟，张体勤认为，这一做法值得我省高校借鉴。“建立高校联盟，可推进教师互聘、学生互换、课程互选、学分互认，实现强强联合，可带动我省高校的整体崛起。”