南京溧水特殊教育学校校长葛华钦(右二)在基地给聋哑学生上果树管理课。本报通讯员 张金凤摄

　　7月，是学生们最喜爱的时光，因为暑假到来了！考试一结束，孩子们都奔出校舍四处玩耍。但有一些孩子却背负着不幸：他们或是聋哑、或在智力上存在缺陷，但他们有一颗执著的心，执著地追逐着他们心中的梦！他们的精彩让世界明白：无声不代表寂静、残缺不代表黑白！

　　 备战特奥邀请赛

　　智障孩子的暑假怎么过？就读于南京市鼓楼区特殊教育学校的杨婕给出了答案，现在，她正在积极训练，为今年10月份的澳门特奥会城市田径邀请赛做准备。

　　别看杨婕只有17岁，她可是多个省级特殊奥林匹克运动会的奖牌得主。2009年，杨婕参加江苏省第五届特殊奥林匹克运动会，获得女子田径200米与1500米冠军、女子田径100米亚军与女子铅球季军。

　　每天凌晨4点，杨婕都会起床去附近的公园进行一个半小时的长跑训练，之后开展常规训练，晚上6点结束后，还要进行负重仰卧起坐、蛙跳、下蹲起立等训练，杨婕的妈妈心疼地说：“不到时间她自己也不休息，有的时候腿部韧带拉不开她就让我帮她压腿，我知道很痛，但看着女儿那么认真，我也不能让她半途而废！”

　　杨婕就读的鼓楼区特殊教育学校在上世纪80年代末就开始组织学生参加特奥运动。学校将田径、保龄球、举重、羽毛球和铅球等训练项目融入学生的日常生活，利用课间和体育课组织全校师生在室外场地一起训练，轻松提高训练成效，取得了累累硕果：2000年该校学生徐鹏在香港远南运动会上获得两项大奖；2005年校代表队获全国特殊奥林匹克田径比赛体育道德风尚奖；2011年郑云龙获全国特奥羽毛球双打第一名……

　　鼓楼区特殊教育学校校长殷涛说：“这些孩子喜欢体育，喜欢运动，很多孩子从普小转学过来，从一开始的厌学状态到现在的主动积极，我们的老师功不可没。孩子们很享受踏入赛场的感觉，他们传递着快乐参与、勇敢尝试的特奥精神。”

　　 拿到录取通知书

　　盛夏的南京酷暑难耐，可此时的陈欢却欢快地在马路上飞奔，原来他得到了来自天津理工大学的录取通知书，正赶着回家报喜。

　　在大多数人的印象里，聋哑孩子踏进大学校门的几率微乎其微。但在南京聋人学校，高中毕业生大都考上了大学，大学录取率一直在96%以上。陈欢就是该校的学生。

　　陈欢5岁时失聪，现在的他只能通过辨认他人的唇形与微弱的听力和常人沟通，但这一切并没有剥夺陈欢快乐的权利。陈欢告诉记者，原本自己一直都走不出失聪的阴影，初中毕业后，父母送他到南京聋校就读，“在这里我交到了无话不说的‘死党’，遇到了对我关怀备至的老师，找到了奋发向上的学习动力，这些促使我找到人生的方向，最终实现梦想！”

　　“一切为了学生，始终着眼未来。”南京聋人学校校长陈金友告诉记者，近年来，学校先后有20名学生获得全国德敏学习成才奖、多名学生在市级以上的征文、舞蹈、体育等比赛中获得优异成绩。近4年，学校学生在高考中也斩获佳绩，高考录取率达到了100％，今年80名高中毕业生中，有76名被本科院校录取，4名被专科院校录取。“聋哑学生有接受高等教育的权利与能力，我们只是为他们搭建了一个平台，让他们离梦想更近些。”陈金友坦诚地说。

　　拥有一份好工作

　　“感谢学校给我们安排了一份好工作，我们现在在基地能自己养活自己，”在南京溧水特殊教育学校，我们见到了憨厚的吕玮，他笑着对记者说，“我和经明是最佳搭档，我们的鸡养得可壮了！”

　　吕玮口中的基地是学校解决毕业生就业的实践基地，目前有800多亩的规模，形成了牡丹园、葡萄园、盆景园，水产养殖区等实践片区，学生实践和毕业生就业都可以在基地解决。溧水特殊教育学校独创“教育—培训—就业”特殊教育培养模式，让智障、听障等学生不仅接受到教育，还掌握生存技能，找到适合自己的工作岗位。

　　吕玮先天中度智障，经过学校的义务教育和职业培训，现在已经和搭档经明负责起了基地“双力牌”乌骨鸡、珍珠鸡的养殖工作，吕玮智力缺陷但四肢灵活，而经明由于脑瘫，四肢中度残疾但智力正常，经明发号施令，吕玮负责落实，两人搭档刚巧优缺互补。

　　办学26年来，溧水特殊教育学培养出很多出色的残疾人才：1997届聋部毕业生陶美玲考上了北京联合大学，现在从事聋生美术和健康教育等学科的教学；2003届聋部初中毕业生陈修奇考入山东省特殊教育中等专业学校，现在在溧水实验幼儿园工作，他的作品《梦想成真》、《摄影》在2008年“同一个世界 同一个梦想”残疾人书画摄影手工比赛中分别获得一、二等奖……

　　“为残疾人终身发展服务”，溧水特殊教育学校校长葛华钦说：“虽然学生生理有残疾，但教育应是完整的，这部分学生能够自食其力，在社会上找到自己的位置，实现自身的价值，这是我最愿意看到的。”本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 任冬琴