25年,岁月把青春风蚀成了一个称号——妈妈老师;25年,是对学生的承诺,是对教育的坚守,她就是一辈子只教一年级的洛阳市新安县实验小学教师高新芳。
□东方今报见习记者 王真珍
通讯员 郭建立/文
实习生 刘媛佳/图
○学生不喊她老师 喊“干妈”
2011年10月,高新芳被安排到南李村中心小学支教,走前她告诉刚教了一个月的学生要外出学习,还没动身几个学生抱着她的腿不让走,学生郭艺冰更是边哭边拉。短短一个月相处,为什么学生对老师这么依恋?小艺冰说班主任高老师对他们很好很疼他们,有时感觉老师就是妈妈。
妈妈要离开,孩子们怎么舍得呢?其实,类似的事情还有很多。
十年前的一个周末,高新芳在外购物,碰到一位带着学生的家长,见到她,家长招呼孩子“快叫你干妈”,她当时先是一愣,然后便是会心的笑。
雷雷的父母开了一个手工铸锅店,生意红火却没有太多时间照顾孩子。铁屑、铝屑到处飘,小店内外看起来都很脏,在店里待得久了孩子自然看起来也是脏兮兮的。
在学校同学们不愿意和雷雷玩,因为他经常流鼻涕看起来很脏,原本活泼爱闹的孩子没几天就沉默了下来。看到这个情况,高新芳觉得不对劲。了解到原委后她二话不说拉着雷雷就到洗手间的水管前,给孩子洗了把脸,看到镜子里自己的脸不脏了,雷雷很高兴。随后她又叮嘱雷雷每天到她办公室领卫生纸,流鼻涕了自己擦。起初,高新芳隔几节课都会到教室看看,监督雷雷擦鼻涕。时间久了,这种“强制的习惯”养成后,雷雷恢复了往日的活泼。
学期过半,开家长会时,雷雷妈告诉高新芳,孩子回家总念叨高老师对他好,想认她做干妈,才有了见到她就让孩子叫干妈的事儿。
25年来高新芳一直坚守在小学一年级的教室,面对懵懂无知的孩子,既要教他们学习,又要照顾他们的生活,孩子鞋带开了,她给系上;孩子病了,她喂药;给孩子擦鼻涕、洗脸、削铅笔……
○痴迷工作 无暇照顾病重母亲
参加工作以来,高新芳始终把工作放在了第一位,虽说从来没有因为家里的事情影响工作,但是对家人,她总感觉愧疚。
1998年10月的一天晚饭后,她正在准备第二天观摩课的课件,突然接到母亲生病的电话。将母亲送到医院,等病情稍微稳定后,她留丈夫在医院照顾老人,自己却赶回家备课。此后,母亲身体一直不好,至第二年母亲病重,兄弟姐妹一直轮流照顾母亲,可高新芳却从未能按照约定的时间去照顾老人,只有在晚上没有工作任务时才去替换。
她觉得老人生病恢复时间久,也不想请假或者找别的老师代课,只能白天上班,晚上到医院照顾母亲。
高新芳说,母亲爱干净,病重时躺在病床上不能动,还是要经常去洗手间,抱着瘦弱的母亲往返于洗手间,一晚上下来也折腾得她“骨头都散架了”,有时实在撑不住,她会叫上丈夫一起在医院照顾母亲,直到母亲去世,她陪在母亲身边的日子只有晚上和周末。
2008年春节后,高新芳的婆婆突发脑溢血被送到医院,因为找不到其他闲着的老师替她代课,直到中午放学后她才赶到医院。
丈夫有时会埋怨她,“家里好多事儿,你总是以有课为‘借口’不去,要不是家里教师出身的人多,理解你,都会认为你不近人情的。”
回忆起25年多来的教学生涯,高新芳说,“仔细想想,为了工作,我还真是对不起家里人,感觉很惭愧。”
○用树叶作拼图
让课堂“有意思”
教了25年小学一年级语文,教学内容、教学方法,对她来说应该是轻车熟路,但她并没有以此为满足,坚持节节“老课”新备,根据不同学生年年修改教学方案。
每次单元总结的时候,高新芳总想上出新意,《有趣的树叶》是节口语课,为了能激发学生参与的积极性,要求学生会简单地说一段话。
高新芳从单片树叶讲起,从颜色到形状、用途,从说事物到展开想象,她加工了树叶的形状,把树叶变成各种小动物的拼图,把树叶串起来做成项链、腰带,她还上网查资料,了解到树叶可以将二氧化碳和水转化为有机物释放出氧气,有些树叶还可以当做药材食用。
这样,丰富了学生说的内容,由单一的树叶到丰富的拼图、实用的项链,腰带,学生有了素材说得非常实在。在指导学生方面,她努力激发学生的想象力、创造力,让学生想象树叶像什么、想象自己变成树叶。这种想象其实就是学生心中美好的愿望。高新芳认为激发学生们的想象,也是在激发他们的梦想。
为了上好这节课,她还主动找年轻教师教她制作课件,“用多媒体教孩子,他们感觉很有意思愿意听这样的课,课堂效果也好”。
她所主讲的优质课也多次在市、县教学大赛中获奖。其中2010年5月主讲的《对对歌》获洛阳市优质课三等奖,2010年6月教学设计《把盐藏起来》荣获洛阳市一等奖,2011年6月教学设计《沉与浮》获洛阳市二等奖。一键分享到【网络编辑:李鹏勋】【打印】【顶部】【关闭】
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