顶岗支教助力青海农牧区教育

　　本报讯（记者刘鹏）“一见到孩子们一双双充满渴望的眼睛，一张张朴素而单纯的笑脸，带着喜悦，带着满溢的笑容，我的心一下子软到了大地深处。”这是去年青海师范大学08级人文教育专业学生赵海青，到黄南藏族自治州尖扎县康杨中学顶岗支教时写下的文字。他在支教初期感到生活艰苦，心中常有不快，但面对学生们的笑脸他不禁为之动容。经过了顶岗支教实习今年即将毕业的赵海青，对康杨中学有了深厚的感情，他放弃本来想进入报社工作的打算，“我决定考特岗，准备考回康杨，留在康杨。”今年，青海省将招收417名特岗教师，充实农牧区基层教学第一线。

　　自2009年起，青海省为缓解农牧区基础教育师资短缺的问题和提高教师素质，开始实施顶岗支教实习政策，到目前，青海师范大学共有3159名师范生参加了顶岗支教实习工作。青海师大党委认为，顶岗支教不仅是师范生实践教学的创新，同时也开辟了大学生思想政治教育工作的新途径。在校党委的重视下，学校制定了“校内培训”、“校外综合实习”、“校内提高总结”三个阶段，实习前、实习后一体化培养新机制，对师范生进行了全职教师实践知识学习和技能训练，使学生将所学知识运用到实际工作中，工作能力在教学中得到锻炼和提高。

　　青海省农牧区尤其是藏民族聚集区自然条件严酷，经济、教育事业发展滞后，青海师大学生的顶岗支教实习缓解了农牧区教师队伍数量不足的问题，受到了实习学校和当地干部群众的热烈欢迎，大学生们带来了新的知识和新的教学手段，开拓了受教学生的视野，而新的教学方法也为当地学校教师所接受，进而使农牧区教学质量得以提高，进一步促进了义务教育的均衡发展。如今，青海师大的顶岗支教实习涉及13个院系的17个专业及7个藏汉双语方向，支教县覆盖除海西州外的其他所有地州17个县的213所学校，实习区域的平均海拔为4250米。顶岗实习也为大学生接受艰苦环境的洗礼，促进其向人民群众学习提供了条件。

　　青海师范大学08级学生、玉树州杂多县实习生孙兰天，在实习过程中，“时刻不忘自己是一名支教实习生，严格要求自己，踏踏实实做人，兢兢业业工作，不辱顶岗支教使命。”“知道了生活的艰辛，也体会到了简单中的幸福，更重要的是，使我们明白了自己所处的位置。”“通过与当地教师的真心相处，我们收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生道理，更为他们身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于高原的实干精神而深深感动。”青海师大一大批像孙兰天这样的学生，将顶岗支教学来的经验，取得的心得当作一笔宝贵的财富，而这笔财富将会给他们未来奋斗之路带来很多帮助。